11 марта в институте иностранных языков РГПУ им. А. И. Герцена принимали гостей, которыми стали учащиеся финно-угорской школы им. Элиаса Лённрота и студенты кафедры прибалтийско-финской филологии Петрозаводского государственного университета. Визит был организован с целью знакомства с образовательным пространством одного из старейших педагогических вузов России и расширения профессионального кругозора будущих филологов и лингвистов.

Программа пребывания гостей в Герценовском университете получилась насыщенной и разнообразной. Сотрудники Музейно-просветительского комплекса РГПУ им. А. И. Герцена провели для делегации увлекательную экскурсию по историческим залам главного корпуса. Посетители узнали об истории создания Санкт-Петербургского Воспитательного дома, ставшего основой университета, познакомились с архитектурой бывшего дворца графа К. Г. Разумовского и прикоснулись к более чем двухвековой традиции педагогического образования в России.

Центральным событием визита стала лекция по топонимике Санкт-Петербурга и Ленинградской области, которую провела К. Г. Самойлова, ст. преподаватель кафедры языков Северной Европы. Лекция была посвящена отражению прибалтийско-финского наследия в географических названиях региона. Гости узнали о специфике топонимической системы Северо-Запада, особенностях формирования названий на стыке языков и культур, а также о том, как историческое присутствие финно-угорских народов запечатлено на современной карте Ленинградской области.

После лекции студентов ПетрГУ и старшеклассников ждал интерактивный формат - «Своя игра», подготовленная студентами кафедры языков Северной Европы. Участники смогли проверить и углубить свои знания по истории и культуре финно-угорских народов, а также познакомиться с университетской жизнью герценовцев.

Завершилась встреча презентацией образовательных программ бакалавриата и магистратуры, реализуемых в институте иностранных языков. Будущие абитуриенты и их старшие коллеги из Петрозаводска получили подробную информацию о направлениях подготовки, возможностях научной и творческой самореализации, а также о перспективах, открывающихся перед выпускниками.