Министерство просвещения Российской Федерации Российский государственный педагогический
университет им. А. И. Герцена
Название мероприятия*
Email*
Контакты
ФИО*
Подразделение*

Научная деятельность

Наука современного педагогического университета рассматривается как мощный инновационный ресурс развития всей системы образования на основе проведения фундаментальных и прикладных исследований, ориентированных на развитие образовательных практик. Научно-исследовательская деятельность института педагогики осуществляется преподавателями в разных форматах - исследовательских проектах, финансируемых научными фондами, Министерством просвещения РФ, Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, РГПУ им. А.И. Герцена, а также в рамках диссертационных исследований. Тематика НИР института определяется научным направлением университета "Трансформация общего и педагогического образования в динамично меняющихся социокультурных условиях".

В 2025-2026 учебном году в соответствии с Федеральными государственными требованиями (программой аспирантуры) существенно обновляется работа с аспирантами института, а именно организуется систематическое представление результатов исследований на заседаниях кафедр и совете докторов наук для поддержки аспирантов для завершения диссертаций к моменту окончания аспирантуры.

Заместитель директора по научной работе:  

фото Гладкая.jpg

к.п.н., доцент кафедры теории и методики непрерывного педагогического образования

Гладкая Ирина Вячеславовна

 irishav@bk.ru 

Научные проекты

Госзадания Министерства просвещения РФ

  • Обобщение современных практик трудового воспитания учащихся в школе. Руководитель - Гутник Ирина Юрьевна

Внутренние гранты РГПУ им. А.И. Герцена

  • Синергетический основы социально-педагогической деятельности в условиях изменений социокультурной среды.  Руководитель – Абашина Анна Дмитриевна.
  • Педагогическая диагностика самоопределения ученика в профессиональной деятельности педагога основной школы. Руководитель - Гутник Ирина Юрьевна.

  • Трансформация профессиональной подготовки будущих педагогов в контексте социальной функции современного университета. Руководитель – Тряпицын Александр Вячеславович.
  • Профессиональное самоопределение школьников: анализ выбора карьерных целей. Руководитель – Гутник Ирина Юрьевна. 
  • Научно-методическое и организационно-управленческое обеспечение деятельности СНО университета. Руководитель – Матросова Юлия Сергеевна. 
  • Условия внедрения результатов ФИП «Модель персонифицированной подготовки “учителя будущего”» как основы трансформации образовательного процесса в педагогическом университете. Руководитель – Примчук Надежда Викторовна.

Исследовательский проект

  • Инновационные технологии в системе деятельности службы сопровождения детей и подростков с целью их успешной социализации». Руководитель - Кривых Сергей Викторович

Направления выполняемых НИР в институте педагогики (2025/2026 учебный год):

  1. Исследование опыта подготовки педагогов довузовского уровня в образовательных учреждениях Петербурга-Ленинграда (кафедра истории педагогики и образования)

  2. Философско-педагогическая рефлексия изменений ценностных ориентиров воспитания и социализации молодого поколения (кафедра теории и методики воспитания и социальной работы)

  3. Педагогические факторы достижения школьниками современного качества образования (кафедра педагогики школы)

  4. Современные стратегии педагогической подготовки студентов в современной системе непрерывного образования (кафедра теории и методики непрерывного педагогического образования)

  5. Теоретико-методологические основы проектирования современных сред подготовки педагогов (Организация инновационной и опытно-экспериментальной работы образовательных организаций разного типа) (НИИ педагогических проблем образования)

  6. Исследование проблем развития личности в условиях сетевого взаимодействия (НИЛ педагогических проблем применения интернет-технологий в образовании)

Направления научных исследований докторов педагогических наук:

  1. Проблемы обучения в виртуальной образовательной среде
  2. Научная коммуникация с использованием средств виртуальной образовательной среды

  1. Профессиологический подход: методология реализации
  2. Проблемы подготовки кадров в современных социокультурных условиях

  1. Андрагогические основы современного непрерывного образования
  2. Теория и практика постдипломного образования

  1. Мониторинг образовательных результатов учащихся 
  2. Способы выявления достижения обучающихся в непрерывном образовании

  1. Проблемы сравнительного образования в современном мире
  2. Педагогические проблемы социального взаимодействия

  1.  Педагогические проблемы в образовательной среде школы
  2. Развитие инженерного мышления и образования в средней школе

  1. Реализация новых концепций общего и педагогического образования в зарубежной и отечественной практике
  1. Социальное и социально-педагогическое взаимодействие 
  2. Профессионально-личностное развитие педагога
  3. Повышение квалификации педагога
  1. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи: традиции и современность 

  1. Социально-педагогическая деятельность в современной образовательной среде 
  2. Технологии воспитания и социализации в образовании 
  3. Социально-педагогическое взаимодействие 

  1. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в непрерывном образовании 
  2. Методология современных педагогических исследований 

  1. Проблемы школьного и непрерывного педагогического образования в России и за рубежом 
  2. Проблемы одаренности в современном образовании

  1. Педагогическое взаимодействие как фактор личностного развития современных школьников 
  2. Педагогическое взаимодействие в вузе как фактор обеспечения готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности 

  1. Методология исследования социальных проблем детства 
  2. Социально-педагогическая поддержка и сопровождение разных категорий семей и детей, находящихся в ситуации риска 
  3. История социальной педагогики
  1. Историко-педагогическое наследие в решении проблем современного образования
  2. Педагогическая культура субъектов образовательного процесса в современных условиях.

  1. Социально-педагогические технологии воспитания и обучения.
  2. Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности

  1. Современные тенденции подготовки будущих специалистов в области социальной работы и социальной педагогики в вузе
  2. Межкультурное взаимодействие специалистов в программах исследований проблем образования

  1. Теория школьного образования как самостоятельная область педагогического знания
  2. Подготовка учителя в системе современного высшего педагогического образования
  3. Методология подготовки кадров высшей квалификации и экспертизы диссертационных исследований по педагогике на современном этапе развития науки

  1. Российское педагогическое наследие в контексте цивилизационных вызовов
  2. История взаимодействия государства и общества в образовании

Научные мероприятия на базе РГПУ им. А.И. Герцена

 Месяц Название мероприятия (Институт педагогики)
 Сентябрь  Методический семинар для преподавателей психолого-педагогических, методических кафедр и представителей педагогических вузов

РФ по вопросам обеспечения качества психолого-педагогической подготовки студентов – будущих учителей

Октябрь

Научный семинар СЗРНЦ РАО «Современные концепции педагогической подготовки в целостном образовательном процессе» 

Ноябрь Всероссийская конференция «Воспитание и социализация в современной социокультурной среде»
Декабрь Научный семинар СЗРНЦ РАО «Направления обновления содержания педагогических дисциплин»
Декабрь

Научный семинар института педагогики по научной деятельности кафедр в рамках основного научного направления института 

Январь Научно-практическая конференция «Образовательная динамика сетевой личности»
Февраль XIII Научно-практическая конференция «Педагогическая наука и современное образование»
Февраль Научный семинар СЗРНЦ РАО «Содержание просветительских встреч педагогической проблематики для студентов всех факультетов и институтов университета» 
Март

ПМОФ: дискуссионная площадка по результатам исследований региональных инновационных площадок 

ПМОФ: круглый стол по вопросам изучения истории петербургского образования «Петербургское образование – три века истории». Презентация цикла статей

Апрель Научный семинар СЗРНЦ РАО «Совершенствование фонда оценочных средств по педагогическим дисциплинам в бакалавриате и магистратуре»
Июнь XVI Научно-практическая конференция «Организация опытно-экспериментальной работы школы в контексте новых вызовов времени»

Федеральная инновационная площадка Проект «Разработка и апробация персонифицированной модели подготовки «учителя будущего»». Руководитель – Примчук Надежда Викторовна. 

Проект Внутришкольный центр формирующего диагностирования «Школа поддержки самоопределения», на базе ГБОУ СОШ № 197 Центрального района Санкт-Петербурга. Руководитель – Гутник Ирина Юрьевна.

  • НИИ педагогических проблем образования 
https://www.herzen.spb.ru/about/struct-uni/sci-inst/nii-pedagogicheskikh-problem-obrazovaniya/

Директор института - Тряпицына Алла Прокофьевна

Главный научный сотрудник - Тарасов Сергей Валентинович

Ведущий научный сотрудник - Аранова Светлана Владимировна

Ведущий научный сотрудник - Примчук Надежда Викторовна

Ведущий документовед  - Антропова Марина Александровна

Ведущий научный сотрудник - Суворова Светлана Анатольевна

  • НИИ педагогических проблем применения интернет-технологий в образовании
https://www.herzen.spb.ru/about/struct-uni/sci-lab/nauchno-issledovatelskaya-laboratoriya-pedagogich...

Руководитель лаборатории - Андрей Андреевич Ахаян

Руководитель центра – Светлана Анатольевна Писарева

Цель деятельности центра – организация и координация подготовки научно-педагогических кадров в процессе работы над диссертационными исследованиями. 

Задача центра – формирование дискуссионной среды научных исследований, выполняемых аспирантами, докторантами и соискателями института посредством проведения научных сессий, организации промежуточной экспертизы результатов диссертационных исследований преподавателями разных кафедр института, привлечения молодых исследователей к участию в различных научных семинарах. 

Студенческое научное общество. 

Председатель СНО: 

Слава.jpeg

студент 4 курс, направление "Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми" Костюк Вячеслав

Руководитель СНО: к.п.н., доцент истории педагогики и образования Лагутина Юлия Викторовна


Научная школа «Трансформация общего и педагогического образования в динамично меняющихся социокультурных условиях»