Трансформация общего и педагогического образования в динамично меняющихся социокультурных условиях.

---

Направления выполняемых НИР в институте педагогики (2022/2023 учебный год):

1. Трансформация средств психолого-педагогической поддержки развития ученика в условиях цифровизации образовательной среды (грант РФФИ)

2. Дидактические основы персонификации обучения в цифровой информационно-образовательной среде в контексте вариативности траекторий взросления обучающихся (проект в рамках Госзадания)

3. Информационная антропология как методологическое основание сопровождения образовательного процесса в метапредметном поле цифрового контента, фундаментальное (грант РФФИ)

4. Историко-педагогический анализ трансформации системы образования столичного города-мегаполиса (Петербургское образование – три века истории) (тема НИР кафедры истории педагогики и образования)

5. Педагогические факторы достижения школьниками современного качества образования (тема НИР кафедры педагогики школы)

6. Воспитание и социализация в современной социокультурной среде; Инновационные технологии в системе деятельности службы сопровождения детей и подростков с целью их успешной социализации (тема НИР кафедры теории и методики воспитания и социальной работы)

7. Особенности научно-методического обеспечения профессионального становления педагога в современном университете (тема НИР кафедры теории и методики непрерывного педагогического образования)

8. Исследование проблем развития личности в условиях сетевого взаимодействия (тема НИР НИЛ педагогических проблем применения интернет-технологий в образовании)

9. Современные личностно и социально ориентированные направления образования (тема НИР НИЛ социальной поддержки личности)

10. Развитие научного знания в научно-педагогических школах Герценовского университета

11. Современные проблемы взаимодействия науки и практики в контексте ОЭР

12. Ценностно-смысловые ориентиры образования в цифровом обществе (общая тема для НИР магистрантов)

13. Персональные темы научных руководителей аспирантов и руководителей ОП магистратуры

    ---

Направления научных исследований докторов педагогических наук:

• Ахаян Андрей Андреевич

1. Проблемы обучения в виртуальной образовательной среде
2. Научная коммуникация с использованием средств виртуальной образовательной среды

---

• Балакиева Эльфрида Викторовна

1. Профессиологический подход: методология реализации
2. Проблемы подготовки кадров в современных социокультурных условиях

---

• Батракова Инесса Сергеевна

1. Андрагогические основы современного непрерывного образования
2. Теория и практика постдипломного образования

---

• Бахмутский Андрей Евгеньевич

1. Мониторинг образовательных результатов учащихся
2. Способы выявления достижения обучающихся в непрерывном образовании

---

• Бражник Евгения Ивановна

1. Проблемы сравнительного образования в современном мире
2. Педагогические проблемы социального взаимодействия

---

• Грасс Татьяна Петровна

1.     - 

---

• Заир-Бек Елена Сергеевна

1. Реализация новых концепций общего и педагогического образования в зарубежной и отечественной практике

---

• Кандаурова Анна Валерьевна

1. Социальное и социально-педагогическое взаимодействие
2. Профессионально-личностное развитие педагога
3. Повышение квалификации педагога

---

• Козлова Антуанетта Георгиевна

1. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи: традиции и современность

---

• Кривых Сергей Викторович

1. Социально-педагогическая деятельность в современной образовательной среде
2. Технологии воспитания и социализации в образовании
3. Социально-педагогическое взаимодействие

---

• Писарева Светлана Анатольевна

1. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в непрерывном образовании
2. Методология современных педагогических исследований

---

• Пискунова Елена Витальевна

1. Проблемы школьного и непрерывного педагогического образования в России и за рубежом
2. Проблемы одаренности в современном образовании

---

• Радионова Нина Федоровна

1. Педагогическое взаимодействие как фактор личностного развития современных школьников
2. Педагогическое взаимодействие в вузе как фактор обеспечения готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности

---

• Расчетина Светлана Алексеевна

1. Методология исследования социальных проблем детства
2. Социально-педагогическая поддержка и сопровождение разных категорий семей и детей, находящихся в ситуации риска
3. История социальной педагогики

---

• Седова Нелля Владимировна

1. Историко-педагогическое наследие в решении проблем современного образования
2. Педагогическая культура субъектов образовательного процесса в современных условиях.

---

• Суртаева Надежда Николаевна

1. Социально-педагогические технологии воспитания и обучения.
   
2. Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности

---

• Титова Елена Владимировна

1. Методология педагогической науки, педагогической практики и педагогических исследований.
   

---

• Тряпицын Александр Вячеславович

1. Современные тенденции подготовки будущих специалистов в области социальной работы и социальной педагогики в вузе
   
2. Межкультурное взаимодействие специалистов в программах исследований проблем образования
   

---

• Тряпицына Алла Прокофьевна

1. Теория школьного образования как самостоятельная область педагогического знания
   
2. Подготовка учителя в системе современного высшего педагогического образования
   
3. Методология подготовки кадров высшей квалификации и экспертизы диссертационных исследований по педагогике на современном этапе развития науки
   

---

• Федорова Наталья Михайловна

1. Российское педагогическое наследие в контексте цивилизационных вызовов
2. История взаимодействия государства и общества в образовании

Институт педагогики РГПУ им. А. И. Герцена – партнер Волгоградского государственного социально-педагогического университета в рамках проекта «Разработка сетевой национальной модели научного взаимодействия педагогических вузов в сфере развития практик общего образования» (руководитель академик РАО Сергеев Н.К.).

Институт педагогики осуществляет научное руководство региональными инновационными площадками:

• Тема: Проектирование единой системы объективной оценки метапредметных результатов обучающихся на разных уровнях общего образования"

Образовательное учреждение - ГБОУ СОШ № 344 Невского района 

Руководитель - Е.В. Пискунова 

---

• Тема: Проектирование индивидуальных образовательных траекторий (маршрутов) обучающихся в сочетании формального и неформального образования для повышения разнообразия образовательных возможностей

Образовательное учреждение - ГБОУ лицей № 281 Адмиралтейского района

Руководитель - А.А. Кочетова

---

• Тема: Использование комплексного анализа результатов оценочных процедур для принятия управленческих решений, направленных на развитие образовательной организации.

Образовательное учреждение - ГБОУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Адмиралтейского района

Руководители: А.А. Кочетова, С.А. Писарева

---

• Тема: Новые практики воспитания, обеспечивающие повышение образовательной мотивации обучающихся основной и средней школы.

Образовательное учреждение - ГБОУ СОШ № 197 Центрального района

Руководитель - И.Ю. Гутник

---

• Тема: Обеспечение профессионального роста педагогов в условиях цифровой образовательной среды

Образовательное учреждение - ГБОУ «Инженерно-технологическая школа №777

Руководитель - С.А. Писарева

---

• Тема: Гармонизация воспитательных влияний на обучающихся в современной школе» (2021-2023 гг.).

Образовательное учреждение - ГБОУ Лицей № 378 Кировского района

Руководитель - А.Д. Абашина 

---

• Тема: Персонификация образовательного процесса в открытой образовательной среде современного образования

Образовательные учреждения: ГБОУ СОШ № 29 Василеостровского района, ГБОУ СОШ № 188  Красногвардейского района, ГБОУ СОШ № 238 Адмиралтейского района, ГБОУ гимназия № 227 Фрунзенского района, ГБОУ СОШ № 306 Адмиралтейского района, ГБОУ СОШ № 311 Фрунзенского района, ГБОУ СОШ № 376 Московского района, ГБОУ СОШ № 503 Кировского района, ГБОУ СОШ №564 Адмиралтейского района, ГБОУ ДО Дворец творчества «У Вознесенского моста» Адмиралтейского района, ГБПОУ  «Электромашиностроительный колледж».

Руководители: С.В. Аранова, А.Е. Бахмутский, А.Г. Козлова, Т.В. Менг, С.А. Писарева, Е.В. Пискунова, Н.В. Седова, Н.В. Смирнова, Н.Ю. Сосунова, С.А. Суворова, Н.Н. Суртаева, А.П. Тряпицына

Координатор – Н.В. Примчук

---

Институт педагогики осуществляет  научное руководство деятельностью исследовательских площадок:

Тема: Инновационные технологии в системе деятельности службы сопровождения детей и подростков с целью их успешной социализации

Образовательные учреждения: ГБУДО Дворец детского (юношеского) творчества Фрунзенского района, ГБОУ гимназия №155 Центрального района, ГБОУ гимназия № 205 Фрунзенского района, ГБОУ СОШ № 311 Фрунзенского района, ГБОУ СОШ № 320 Приморского района, ГБОУ гимназия № 293 Красносельского района  ГБОУ СОШ № 511 Пушкинского района, ГБОУ гимназия №628 "Александринская гимназия" Красногвардейского  района, ГБОУ СОШ № 689 Невского района, МКОУ «Детский дом-школа №95» «Дом детства» г. Новокузнецка Кемеровской области. 

Руководитель - С.В. Кривых

• НИИ педагогических проблем образования 

https://www.herzen.spb.ru/about/struct-uni/sci-inst/nii-pedagogicheskikh-problem-obrazovaniya/

Директор института - Тряпицына Алла Прокофьевна

Главный научный сотрудник - Тарасов Сергей Валентинович

Ведущий научный сотрудник - Аранова Светлана Владимировна

Ведущий научный сотрудник - Примчук Надежда Викторовна

Ведущий документовед  - Антропова Марина Александровна

Ведущий научный сотрудник - Суворова Светлана Анатольевна

• НИИ педагогических проблем применения интернет-технологий в образовании

https://www.herzen.spb.ru/about/struct-uni/sci-lab/nauchno-issledovatelskaya-laboratoriya-pedagogich...

Руководитель лаборатории - Андрей Андреевич Ахаян

Январь

• Международная научно-практическая конференция «Образовательная динамика сетевой личности» 

Февраль

• Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогическая наука и современное образование»

Март

• Герценовские чтения института педагогики

• Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума «Инженер – созидатель материального мира будущего» – Формирование престижа профессии инженера у современных школьников

Апрель

• Международная научно-практическая конференция «Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании»

Май

• Научная сессия по результатам разработки грантов

Июнь

• Научно-практическая конференция «Организация опытно-экспериментальной работы школы в контексте новых вызовов времени»
• Всероссийская научно-практическая конференция «Прошлое и будущее социально-эмоционально-этического направления образования в российской педагогической традиции»

Сентябрь

• Научно-методические семинары (в течение учебного года)

Октябрь

• Обучающий семинар по направлению развития социальных и личностных аспектов мышления в рамках гуманистической парадигмы образования

Ноябрь

• Международная научно-практическая конференция  «Воспитание и социализация в современной социокультурной среде» 
• Дискуссионный клуб Института Педагогики

Декабрь

• Обучающие и научно-практические мастер-классы для педагогов и учителей по темам развития самосознания и критического мышления в рамках гуманистической образовательной парадигмы (в течение учебного года).

Руководитель центра – Светлана Анатольевна Писарева

Цель деятельности центра – организация и координация подготовки научно-педагогических кадров в процессе работы над диссертационными исследованиями. 

Задача центра – формирование дискуссионной среды научных исследований, выполняемых аспирантами, докторантами и соискателями института посредством проведения научных сессий, организации промежуточной экспертизы результатов диссертационных исследований преподавателями разных кафедр института, привлечения молодых исследователей к участию в различных научных семинарах. 

Студенческое научное общество. 

Руководители: Кандаурова Анна Валерьевна, Боровик Людмила Константиновна 

---