Кафедра теории и методики непрерывного педагогического образования была образована в 2022 году на базе кафедры теории и истории педагогики  в результате реорганизации института педагогики. Цель реорганизации заключалась в оптимизации путей использования результатов научных исследований в образовательном процессе, систематизации результатов проводимых исследований по актуальным проблемам профессиональной подготовки будущих педагогов. 

На кафедре работают известные ученые, участвовавшие в разработке концепции компетентностного подхода в педагогическом образовании, проектировании первых поколений ФГОС педагогического образования, проектировании  образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование». 

Преподаватели кафедры ведут активную научную работу в рамках общей исследовательской темы института «Трансформация общего и педагогического образования в динамично меняющихся социокультурных условиях», грантов и государственных заданий Министерства просвещения РФ, что позволяет активизировать   работу по совершенствованию научно-методического обеспечения  профессиональной подготовки  студентов бакалариата и магистрантов на основе интеграции научной и образовательной деятельности, исследований особенностей профессионального становления педагогов в открытой образовательной среде.  В исследования кафедры включены магистранты, аспиранты и докторанты института педагогики.

Преподаватели кафедры активно участвуют в воспитательной деятельности института педагогики - организации научно-практических конференций  студентов, дискуссионного клуба, педагогических олимпиад и др.

Актуальные задачи развития кафедры связаны:

• с активизацией участия преподавателей в исследовательских программах университета, Министерства просвещения, Российской Академии Образования; публикационной активности преподавателей; работы СНО;
• с разработкой системы методической поддержки самостоятельной работы студентов в нелинейном образовательном процессе;
• с расширением пространства практико-ориентированной деятельности студентов.