Ключевая проблематика среднего профессионального образования заключается в синхронизации СПО с экономикой, качестве педагогических кадров, необходимости модернизации образования, профориентации и мотивации студентов. Об этом свидетельствуют результаты опроса участников III Международной научно-практической конференции «Подготовка педагогов как ресурс стратегического развития профессионального образования», которая проходит в Герценовском университете. Отдельно респонденты отметили потребность в дополнительном финансировании и развитии материально-технической базы и добавили к этому перечень так называемых «мета-проблем», требующих системного решения.
Президент Российской академии образования Ольга Васильева передала приветствие участникам конференции, которое зачитал президент Союза директоров организаций СПО России Виктор Демин. По ее словам, «сегодня система СПО сталкивается с серьезными вызовами, и, опираясь на богатейшее научное наследие и современные исследования, мы успешно реализуем различные образовательные модели, в том числе в технопарках и на передовых площадках». Как добавила проректор по научной работа РГПУ им. А. И. Герцена Анастасия Микляева: «Сейчас происходит переосмысление системы среднего профессионального образования. Мы формируем среду, и наша главная цель — заинтересовать выпускника, дать ему устойчивую мотивацию, оставить в профессии и открыть реальные возможности для дальнейшего развития».
При обсуждении проблематики СПО директор колледжа автоматизации производственных процессов и прикладных информационных систем Никита Златин заявил, что ключевая задача — не просто завлечь школьников в колледж, а сделать так, чтобы они, придя на первый курс, не захотели уходить обратно в 10-й класс. Это прямой ответ на проблему профориентации и мотивации студентов. Говоря о синхронизации СПО с экономикой, он подчеркнул: педагоги должны работать в тесной связке с индустриальными партнерами, чтобы выпускник получал квалификацию непрерывно.
На секции «Трансформация подготовки педагогов профессионального образования» директор Высшей школы государственного управления РАНХиГС Владимир Блинов отметил, что в педвузах нет производственных квалификаций, а отраслевые квалификации даются в технических вузах. В этом эксперт видит проблему. «Преемственность — это когда цели образования выстраиваются от заказчика до каждой ступени обучения, а непрерывность — когда результаты постепенно наращиваются от одной ступени к другой. Носителем преемственности выступает сам студент с его знаниями, навыками и готовностью решать разные задачи. Ключевой механизм — перенос уже освоенных навыков на новую ступень, для чего эти навыки нужно вовремя сформировать и научить студента ими пользоваться. Однако на практике эта логика нарушается: в педагогических вузах нет производственных квалификаций, отраслевые квалификации даются только в технических вузах», — сказал он.
III Международная научно-практическая конференция «Подготовка педагогов как ресурс стратегического развития профессионального образования» проводится при поддержке Министерства просвещения РФ. Она собрала более 550 человек из 46 российских регионов, а также из Китая, Лаоса, Узбекистана и Беларуси. В ней участвуют представители органов управления образованием и работодателей, руководители и преподаватели колледжей и школ, производители учебного оборудования, исследователи и организаторы чемпионатного движения.
В рамках конференции состоялись секции, круглые столы и дискуссионные сессии. Секция «Трансформация подготовки педагогов профессионального образования» была посвящена современным моделям подготовки педагогов для СПО, роли педагогических вузов и ключевым компетенциям педагога. На секции «Экосистема подготовки педагогов: школа — колледж — вуз — работодатель» обсудили эффективные модели взаимодействия образовательных организаций и бизнеса. Участники секции «Управление развитием кадрового потенциала СПО» рассмотрели вопросы кадровых дефицитов, компетентностной модели руководителя и педагога, карьерных траекторий и профессионального развития, включая питчинг успешных практик. Дискуссионная сессия «Самореализация молодых педагогов среднего профессионального образования в современных условиях» была посвящена вызовам для молодых педагогов, повышению престижа профессии, наставничеству, конкурсному движению и формированию имиджа педагога СПО.
Одновременно в фойе Колонного зала РГПУ им. А. И. Герцена развернута выставка учебного оборудования для СПО, организатором которой выступил Национальный союз предприятий индустрии учебного оборудования, средств обучения и поставщиков образовательных организаций. Для гостей также провели экскурсии по Технопарку, фундаментальной библиотеке имени императрицы Марии Федоровны и Открытому кампусу Герценовского университета.
Мероприятия конференции продолжаются 24 апреля на выездных секциях.
Текст: Педагогические вести; фото: управление по связям с общественностью, фундаментальная библиотека РГПУ им. А. И. Герцена
