Профессор кафедры основ дефектологии и реабилитологии института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена Виталий Кантор определил направления профориентации школьников с инвалидностью. Акцент в работе с такими детьми должен делаться на информировании их о типах профессий, сущности деятельности, реализацию которой предполагает та или иная профессия, об условиях труда, возможностях получения образования по интересующей профессии и о смежных областях труда. Вывод сделан на основе собранных эмпирических данных.
Отправные материалы дальнейшего фундаментального исследования Виталий Кантор представил на пленарном заседании V Международной научно-практической конференции «Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии: специальное образование в контексте социальных вызовов», которая прошла в РГПУ им. А.И. Герцена в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума.
Пленарный доклад на аналогичную тему он озвучил и на Международной научно-практической конференции «Инклюзия в музыкальном образовании: проблемы и перспективы» в Герценовском университете. Ученый получил экспериментальные материалы об источниках информации, предпочитаемых старшими школьниками с ОВЗ и используемых при профессионально-образовательном выборе. «Необходимо включение родителей школьников с инвалидностью в орбиту профориентационной работы, с адресацией им соответствующих информационных мероприятий и ресурсов: сайтов, брошюр и так далее», — констатировал герценовский эксперт.
Он также подчеркнул, что критически необходимо совершенствовать ролевую позицию специалистов-профориентологов в системе работы со школьниками с инвалидностью. Такое заявление Виталий Кантор сделал в своем докладе на пленарном заседании V Международной научно-практической конференции «Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования», проведенной Кубанским государственным университетом.
В этих докладах были освещены исходные экспериментальные данные, определяющие ключевые аспекты дальнейшей разработки проблемного поля фундаментального исследования «Научно-методическое обеспечение модернизации технологий профориентации обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в инклюзивных и отдельных общеобразовательных организациях». Проект реализуется коллективом ученых Герценовского университета во главе с Виталием Кантором по государственному заданию Министерства просвещения РФ (проект № VRFY-2026-0019). Значимость работы определяется широкими перспективами внедрения ее результатов как в школьную практику, так и в управленческую на уровне региональных систем образования, обучающихся с инвалидностью и ОВЗ и практику межведомственного взаимодействия образовательных организаций общего и профессионального образования в сфере профессиональной ориентации таких учащихся.
Текст и фото: институт дефектологического образования и реабилитации, управление научных исследований РГПУ им. А. И. Герцена
