В РГПУ им. А. И. Герцена стартовала 28-я межвузовская студенческая научная конференция «Студент — исследователь — учитель». Это крупнейшее научное событие вуза для студентов, аспирантов и молодых исследователей без ученой степени. В этом году на конференции выступят более 1,5 тыс. докладчиков: они представят свои научные разработки в рамках 20 тематических направлений. Программа также включает круглые столы, лекции, мастер-классы и пленарные заседания, которые пройдут при участии педагогов Герценовского университета.
Конференцию открыл председатель Совета Студенческого научного общества РГПУ им. А. И. Герцена Федор Александров: «Среди тех, кто подал заявки на нашу конференцию, много людей, которые впервые в жизни будут выступать на научной конференции. Когда я выступал впервые, я очень боялся, что меня будут обсуждать и осуждать. Но мои подозрения не оправдались. Сегодня я хочу сказать вам: не бойтесь выступать, не пугайтесь каверзных вопросов и не страшитесь на них отвечать, потому что люди, которые будут задавать эти вопросы, сами когда-то начинали с того, с чего сегодня начинаете вы».
Доцент кафедры теории и методики непрерывного педагогического образования института педагогики, эксперт Совета по образовательной политике при Комитете по образованию Санкт-Петербурга Борис Авво представил молодым ученым краткий обзор конструктора замысла педагогического исследования. Он включает пять компонентов: обоснование, доказательство, представление, условия и содержание, и каждый исследователь должен выбрать аспект, с которого ему удобнее начать развивать мысль.
«Я всегда начинаю с содержания: мне важно понять, на каком материале я буду строить свое исследование, что вложу в него. Но в современной науке, особенно в педагогике, еще важно учитывать условия, потому что сегодня мы воспринимаем человека как субъекта, взаимодействующего с теми сферами деятельности, в которые он вовлекается. Какие компоненты этой среды требуют особого внимания, насколько они исследованы? С этих вопросов вы можете начать выстраивать свою научную работу. Но главное, что есть в любом замысле, — это сомнение, ведь наука возникает там, где на первое место выходит внутреннее требование сомнений, гипотез, предположений», — сказал Борис Авво.
С пленарным докладом выступил заведующий кафедрой геологии и геоэкологии факультета географии РГПУ им. А. И. Герцена Юрий Войтеховский. Он рассказал о «пяти чудесах» Кандалакшского берега на Кольском полуострове и познакомил участников конференции с геологической историей и тектонической структурой региона. После пленарной части состоялся фестиваль конференции, на котором представители научных сообществ Герценовского университета и Герценовский игровой клуб провели мастер-классы и интерактивы для слушателей.
Конференция «Студент — исследователь — учитель» продлится до 16 апреля. В это время на базе институтов и факультетов Герценовского университета состоятся секционные заседания и мероприятия-спутники от представителей учебных подразделений. В заключительный день пройдет пленарная дискуссия о науке и образовании, награждение лучших докладчиков и церемония закрытия конференции, на которой выступит проректор по научной работе Анастасия Микляева. Полная программа конференции доступна на сайте вуза.
Межвузовская конференция «Студент — исследователь — учитель» проводится на базе РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственного Минпросвещения России, ежегодно с 1998 года. За время существования конференции в ней приняло участие более 10 тыс. студентов и аспирантов Герценовского университета и десятков других вузов и колледжей России и стран ближнего зарубежья. Охват конференции растет с каждым годом: так, в 2025 году в ней приняли участие студенты более чем из 30 российских регионов, а также из Белоруссии и Узбекистана. По итогам конференции каждый участник может подать статью для публикации в сборнике материалов, индексируемом в РИНЦ.
Текст: Педагогические вести; фото: управление научных исследований
