На Всероссийском «Физтех-форуме-2026» в Москве заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова рассказала о развитии математического и естественно-научного образования. По ее словам, во всех регионах страны проводится работа по ежегодному увеличению не менее чем на 10% числа школьников, изучающих эти науки. В 2024/2025 учебном году на углубленном уровне программы осваивали более 800 тыс. человек, что на 41% больше, чем в предыдущем.
Замминистра напомнила, что в 2024 году Правительство РФ утвердило комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года.
«Важным мероприятием комплексного плана стало совершенствование содержания образования. По поручению Президента России Владимира Путина сформировано единое образовательное пространство страны: обновлены образовательные стандарты, утверждены единые программы по всем предметам, синхронизированные с кодификаторами ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Для методической поддержки учителей разработаны конструктор рабочих программ и рекомендации по использованию инфраструктуры в рамках сетевого взаимодействия. Они размещены на сайте «Единое содержание общего образования», — сообщила Ольга Колударова.
Она обратила внимание, что в рамках комплексного плана продолжает расширяться сеть профильных классов естественно-научного направления. В прошлом учебном году в 872 классах инженерного профиля на уровне основного общего образования училось более 22 тыс. школьников, в 3 тыс. классов на уровне среднего общего образования — свыше 54,5 тыс. человек. Отдельно заместитель министра подчеркнула, что до 2030 года 35 тыс. преподавателей будут ежегодно повышать квалификацию на базе девяти педагогических университетов.
Заместитель министра заявила, что в 2025 году выполнен плановый показатель комплексного плана по увеличению доли выбравших ЕГЭ по профильной математике и естественно-научным предметам: его значение достигло 33,1%.
«Интерес к программам естественно-научного профиля активно растет. Например, конкурс на программу по физике и образованию в области организации кванториумов и технопарков достиг 8 человек на место. Сейчас фундаментальные науки, в том числе естественно-научного цикла, находятся на стыке с информационными технологиями, которые позволяют с помощью исследований оперативно решать сложные задачи. Это требует серьезного институционального и междисциплинарного подхода В Герценовском университете мы большое внимание уделяем развитию естественно-научного образования. Начали реализацию комплексного плана мероприятий до 2030 года. Планируем создать Центр коллективного пользования по поддержке математического, естественно-научного и IT-образования. Это позволит повысить уровень подготовки будущих педагогов. Кроме того, университет будет готовить учителей математики для работы с одаренными школьниками. Активно работаем над учебниками и учебными пособиями», — прокомментировал ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов.
Ранее в Герценовском университете обсудили концепцию реализации проекта Центра коллективного пользования по поддержке математического, естественно-научного и IT-образования. На него выделяется целевая субсидия для обновления инфраструктуры университета и развития образовательно-воспитательных кластеров по подготовке высококвалифицированных педагогических кадров. Создание таких центров — инициатива Министерства просвещения РФ в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники».
Текст: пресс-служба РГПУ им. А. И. Герцена по материалам Министерства просвещения РФ; фото: пресс-служба МПГУ
