РГПУ им. А. И. Герцена разработает методики преподавания русского языка как иностранного для системы среднего профессионального образования. Проблемы предметной интеграции, навыков коммуникации в профессиональной среде, вопросы разработки учебно-методических пособий и программ повышения квалификации для преподавателей учреждений СПО обсуждались на круглом столе, прошедшем в Герценовском университете.
Специалисты вуза при поддержке Минпросвещения России выполнили проект «Организация предметно-языкового интегративного изучения русского языка как иностранного с учетом специфики осваиваемой профессии в образовательных организациях среднего профессионального образования». Профессор кафедры интенсивного обучения РКИ института русского языка как иностранного Елизавета Хамраева рассказала, что предметная интеграция в методике преподавания РКИ существовала всегда. «Сложность заключается в том, что модульная подготовка в профессию существовала в РКИ только на уровне высшего образования, потому что иностранные студенты поступали преимущественно в вузы. Сегодня востребованность профессии стала многократно шире, поэтому возникают потребности на других образовательных ступенях. Этим обоснованы многие новые идеи. Некоторая хаотичность, которая существует сегодня в СПО, требует регламентации, потому что нет базовых моделей, рассчитанных на иностранцев, обучающихся в СПО. Наш проект — первая ласточка, это абсолютно новое педагогическое направление», — сообщила она.
Елизавета Хамраева пояснила, что под предметной интеграцией понимается объединение содержания и технологий преподавания русского языка с содержанием профессиональных модулей и специальных дисциплин. Иностранные студенты, которые учатся в колледжах, должны уметь не просто общаться на русском языке, но и обладать навыками коммуникации в профессиональной среде: читать документацию, составлять отчеты, общаться с заказчиками, и язык должен изучаться как инструмент для освоения профессии, а не изолированно от специальных дисциплин. Она также добавила, что необходимо разработать программу повышения квалификации для преподавателей специальных дисциплин в системе СПО, работающих с иностранными студентами, чтобы помочь им выстраивать эффективную коммуникацию.
Руководитель Центра довузовской подготовки иностранных граждан по русскому языку Московского педагогического государственного университета Ольга Ряузова подчеркнула, что, помимо методических задач, предстоит решить задачу интеграции специалистов из разных областей, чтобы сделать преподавание русского языка в учреждениях СПО по-настоящему эффективным.
Кроме того, участники обсудили итоги проекта «Разработка и реализация модели продвижения эффективных экспортных практик в сфере преподавания русского языка в дошкольных и средних учебных заведениях Китая, Лаоса и Вьетнама». Эксперты проанализировали разработанные методики по созданию учебных материалов, которые позволяют иностранным студентам колледжей и техникумов одновременно осваивать русский язык и профессиональную терминологию. Елизавета Хамраева отметила, что сегодня Герценовский университет выступает базовой организацией по строительству российских школ за рубежом: уже заключены соглашения о создании двух таких школ во Вьетнаме — в Ханое и Хошимине.
Ведущий научный сотрудник Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. А. И. Герцена Татьяна Шорина представила готовый комплект методических материалов для системы среднего профессионального образования ряда стран Азии. Эксперты также рассказали о принципах обучения языку для направлений «Строительство», «Машиностроение», «Наземные транспортно-технологические средства», представили результаты анализа потребностей российских предприятий в иностранных кадрах, обсудили воспитательную работу с иностранными учащимися и лингвометодические основы создания учебных пособий.
В работе круглого стола приняли участие специалисты из МИРЭА — Российского технологического университета, Московского педагогического государственного университета, преподаватели из Харбинского университета (КНР).
Герценовский университет совершенствует программы среднего профессионального образования и выстраивает партнерские связи с индустриальными заказчиками. Итоги приемной кампании 2025 года показали большой интерес со стороны абитуриентов к программа СПО. По поручению ректора вуза Сергея Тарасова была создана дорожная карта, предусматривающая разработку новых учебных программ.
Текст: Педагогические вести; фото: отдел производства медиаконтента РГПУ им. А. И. Герцена
