Летняя проектная школа «Life Science School: человек и природа» начала работу. Её проведение приурочено к десятилетию науки и технологий в Российской Федерации.
Открытие состоялось в детском технопарке «Кванториум» Калининского района, который является соорганизатором интенсива. Также в число организаторов вошли Технопарк РГПУ им. А. И. Герцена и Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.
С приветствием выступила заместитель директора Центра развития творчества Светлана Аксёнова, которая отметила, что полученные в проектной школе знания и навыки очень помогут в любой профессиональной деятельности.
Успешной и плодотворной работы участникам пожелал заведующий лабораторией Центра детского и молодёжного инженерного творчества РГПУ им. А. И. Герцена Михаил Сперанский.
Приветственные слова прозвучали также от директор RASA-центра Политехнического университета имени Петра Великого Игоря Радченко, научного руководителя Life Science School Алексея Павлова и руководителя образовательного проекта «Океаника» Ольги Киртяновой.
О задачах проектной школы рассказал Михаил Сперанский: «Смысл этой школы в том, чтобы научные руководители, эксперты, вместе со студентами, магистрантами и аспирантами помогали детям, работая с ними в одной команде. Первая Life Science School прошла осенью, её темой было улучшение жизни горожан, участники разрабатывали различные экотехнические установки. Она дала старт для такого формата взаимодействия. Один из её участников, школьник Борис Глушак, получил три награды на Балтийском научно-инженерном конкурсе и вышел в финал Всероссийского конкурса научно-технологических проектов “Большие вызовы’. Он загорелся проектом, трудился в течение всего года и получил результат. Ещё одна задача — дать студентам возможность познакомиться с Кванториумами, чтобы в будущем они могли трудоустроиться в них».
Руководитель детского технопарка «Кванториум» Калининского района Валерия Золотова отметила: «Очень важно, что студенты и аспиранты Герценовского университета включились в работу, и у нас сложилось межпоколенческое взаимодействие. Поддержать эту связь помогут наставники — сотрудники университетов. Ребята не просто решают какую-то игровую задачу, а на профессиональном уровне работают над решением кейсов от учёных и предпринимателей».
Участниками школы стали студенты, аспирантов и школьники. В рамках работы школы им предстоит разделиться на команды и создать первые прототипы установок, с помощью которых можно решать прикладные экологические задачи, такие как производство экологически чистых и полезных напитков, разработка модульного биовегетария для выращивания биологически полноценной плодоовощной продукции и зелени, разработка системы пробоотбора воды для подводного робота и многие другие. Главные цели школы — сформировать у участников проектное мышление, а также навыки решения прикладных экологических задач, разработки и внедрения готовых продуктов.
Также молодые изобретатели получат новые ценные знания, которые помогут им в дальнейшем разрабатывать и реализовывать свои проекты — именитые специалисты из двух университетов проведут для них мастер-классы и семинары. Все разработки команд будут оцениваться экспертами, от которых участники получат также подробные отзывы о своей работе и ценные рекомендации.
Участники настроены на плодотворную работу и новые открытия.
Ученик гимназии № 622 Эрнест Токарев рассказал: «Я участвую в Life Science School второй раз. Осенью, в первой проектной школе, я занимался разработкой фотобиореактора. Этот проект выиграл Балтийский инженерный конкурс и отправился в центр “Сириус”. Также я участвовал в конкурсе “Бизнес-акселератор”, организатором которого является компания “Газпром”. Я разработал проект установки для очистки промышленных водомоев. В дальнейшем я также посетил несколько бизнес-программ от Политеха. Сейчас я думаю над тем, за какой проект взяться, хотел бы заняться производством водорода. Я думаю, это будет полезно, потому что водород — очень дешёвое топливо».
Текст: «Педагогические вести», фото: пресс-служба детского технопарка «Кванториум»
