Название мероприятия*
Email*
Контакты
ФИО*
Подразделение*

Институт

русского языка как иностранного

РГПУ им. А. И. Герцена – известный центр международного образования в области русского языка и культуры.

Ежегодно в университете поступает около 1000 иностранных студентов и аспирантов по разным образовательным программам, которые предлагают иностранным гражданам факультеты университета. В РГПУ им. А. И. Герцена для подготовки специалистов из зарубежных стран создан специализированный Институт русского языка как иностранного. В институте РКИ иностранные граждане быстро и эффективно могут на высоком уровне овладеть русским языком, что дает им возможность

  • стать специалистом в области филологии;
  • получить образование на других факультетах университета;
  • использовать навыки владения русским языком для ведения бизнеса в России.

Во время обучения в специализированном институте русского языка как иностранного вам предстоит погружение в мир русского языка, русской литературы и культуры. Чем лучше вы будете знать русский язык, русские обычаи и традиции, тем скорее найдете в России новых друзей. Глубокие и разносторонние знания, которые вы получите в Герценовском университете, значительно повысят возможности личностного, профессионального роста и реализации ваших надежд.

Отзывы студентов и выпускников

Чыонг Куинь Чанг.jpg

Чыонг Куинь Чанг

Выпускница 2020 г. Института РКИ РГПУ им. А. И. Герцена, преподаватель русского и английского языков (Вьетнам). 

В настоящее время преподает в языковом центре при университете, а также проводит индивидуальные занятия со студентами разного возраста и уровня подготовки.

Русский язык остаётся основным направлением работы Чыонг Куинь Чанг, при этом она имеет опыт преподавания английского языка. В своей работе она делает акцент на практическом использовании языка и развитии уверенности у студентов. Для нее важно, чтобы обучение было не только системным, но и живым — чтобы язык становился инструментом реального общения, а не только учебной дисциплиной.

Чыонг Куинь Чанг отмечает, что обучение в РГПУ им. А. И. Герцена дало ей прочную методическую основу и понимание того, как выстраивать эффективный и современный учебный процесс.

Van-Ifan-_vypusknik-magistratury-instituta-RKI-2021-g._.jpeg

Ван Ифань

Год окончания университета (дата выдачи диплома): 05 июля 2021 (поступил в 2019 г.)
44.04.01 Педагогическое образование 
Место настоящей работы: Институт иностранных языков, Цзинчуский технологический институт (Город: Цзиньмэнь Провинция: Хубэй КНР)
Должность: Преподаватель русского языка
Отвечает за преподавание русского языка на факультете делового Английского языка 
Предметы:
Университетский русский язык (I)
Университетский русский язык (II)
Русский язык как второй язык (I)
Русский язык как второй язык (II)
Культура и страноведение России (факультативный предмет)

Сунь Юнь 1.jpg

Сунь Юнь

Выпускница бакалавриата и магистратуры Сунь Юнь (годы обучения в университете 2015-2021 гг.). Ученый секретарь кафедры китайского языка. Работает в одном из лучших университетов КНР — в Пекинском педагогическом университете в г. Чжухай.

Сунь Янь.jpg

Сюн Янь

В 2009-2013 гг. учился на факультете русского языка как иностранного РГПУ им. А. И. Герцена и получил диплом с отличием по направлению "Лингвистика".

Сейчас работает в ООО "Лунсин" в Республике Тыва помощником Службы Охраны Труда, промышленной безопасности и охраны окружающей среды.

Новости института русского языка как иностранного

04 апр 2026

Занятия на тему «Актуальные проблемы современного мира: терроризм и экстремизм»

В рамках реализации мероприятий «Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024-2028 годы» на кафедре русского языка как иностранного и методики его преподавания Института РКИ в конце марта – начале апреля были проведены занятия на тему «Актуальные проблемы современного мира: терроризм и экстремизм», кураторские часы и обсуждение темы «Профилактика правонарушений, распространения идей радикализма, экстремизма и терроризма» на материале современных СМИ и русской литературы. Для того, чтобы обучающиеся лучше усвоили материал и могли бы его использовать на практике, были выполнены разнообразные групповые и индивидуальные задания, цель которых – сформировать правильные оценочные суждения о проблеме экстремизма и терроризма. Так, доцент Ольга Владимировна Лаврова в группах магистрантов 1 курса (дисциплина «Русский язык и культура речи», модуль «Лингвистический») провела просветительскую беседу, просмотр и обсуждение документального фильма Андрея Медведева «Предательство», написание очерка (статьи) публицистического стиля и заключительный тематический опрос (в рамках проекта «Разговоры о важном») с опорой на информацию, расположенную на стенде нашего Института РКИ «Угроза терроризма». После просмотра фильма «Предательство» магистранты написали отзывы о фильме по предложенному плану, затем очерки на тему «Террористические угрозы и экстремизм в современном мире». Вот некоторые из них:

 

Савансай Чатхавонг, Лаос «Проблема терроризма актуальна сегодня во многих странах. В России государство борется с террористами, усиливает безопасность на транспорте и в общественных местах. В нашей стране эта проблема тоже важна, потому что радикальные идеи легко распространяются через интернет и могут вовлекать молодых людей в Лаосе, к счастью, таких случаев немного, и правительство хорошо справляется с угрозой, но конечно у нас тоже есть такая ситуация «…». Таким образом, терроризм и экстремизм – это глобальная проблема, и бороться с ними нужно всем вместе: государству, обществу и каждому человеку».

 Мэй Сяохань. Китай «Когда мы произносим слова «терроризм» и «экстремизм», за ними всегда стоит чья-то боль. В сухих формулировках законодательства экстремизм — это приверженность крайним взглядам, отрицающим право других на иную культуру или образ мысли. Терроризм же – это не просто идеология, это метод. Метод, где человеческая жизнь превращается в инструмент торга, а страх становится главным оружием. По сути, терроризм – это война против безоружных, война, объявленная тем, кто не хочет слышать аргументы разума. Актуальна ли эта проблема сегодня? К сожалению, да. Кто он, современный террорист? Если отбросить штампы боевиков, мы увидим сложный и трагический образ. Чаще всего это молодой человек (или группа), оказавшийся в информационном вакууме. Важно понять: террорист не рождается. Он становится им в среде, где агрессия и ненависть становятся нормой».

Нгуен Тхи Хай Йен, Вьетнам «Что касается Вьетнама, то события в провинции Даклак в июне 2023 года подтверждают высокую актуальность проблемы и для этого региона (данная информация не из источников). Нападение на полицейские участки и органы власти, приведшее к человеческим жертвам, показало, что радикальные группы стремятся дестабилизировать ситуацию, используя этнические и социальные противоречия. Это доказывает, что терроризм не имеет границ и может вспыхнуть там, где удается посеять зерна вражды… На основе материалов источников можно выделить характерные черты современного «диверсанта-пехотинца»: Инфантильность и молодость: Часто это подростки от 14 лет или студенты, которые воспринимают реальные диверсии как «виртуальную игру» и не осознают тяжести последствий. Отсутствие моральных ориентиров: Вербовщики ищут «людей без веры и принципов, с примитивнейшими представлениями о жизни». Жажда легких денег: Многие идут на тяжкие преступления ради мизерных сумм в 15-30 тысяч рублей, обещанных кураторами за «подработку». Ведомость: Молодые люди легко поддаются манипуляциям профессиональных психологов спецслужб, которые используют их как «расходный материал», бросая сразу после совершения преступления».

Ответы магистрантов показали, насколько актуальна в современном мире тема противодействия идеологии терроризма в образовательной сфере. Она затрагивает иностранных обучающихся независимо от их принадлежности к различным национально- культурным сообществам.

IMG_20260403_222406_485.jpg IMG_20260403_222406_492.jpg IMG_20260403_222406_497_edit_23218280762600.jpg IMG_20260403_222406_503.jpg IMG_20260403_222406_493.jpg