Научно-исследовательской лабораторией «Русская классика: аксиологические основы и мировой контекст» (Руководитель лаборатории д.ф.н., доц. Алексей Львович Вольский. Руководитель научных проектов – д.ф.н., проф. Ольга Владимировна Евдокимова)
Сотрудничество с НИЛ «Русская классика» осуществляется тремя кафедрами филологического факультета – кафедрой русской литературы, русского языка и зарубежной литературы. к участию были также привлечены профессор философской антропологии А.А. Грякалов и проф. кафедры социологии Е.А. Окладникова. Результатами этого сотрудничества стали
- осуществленный в 2024 г. проект «История литературы на современном этапе», в котором главное внимание было уделено проблемам русской литературы второй половины XIX века («центры» и «периферия» истории литературы; творческая индивидуальность писателя: новаторство VS архаика, др).
- завершенный в 2025 г проект «Русская литературная классика как основа русской культуры: методология изучения в аспекте историко-литературного контекста»» (внутренний грант РГПУ).
В процессе работы были описаны актуальные культурные контексты русской литературной классики, изучена взаимосвязь между выявленной совокупностью контекстов и национальной спецификой русской литературной классики, заключающейся в особом статусе слова (в НИР описывается термином логоцентризм) и высоком мультимодальном потенциале слова. Исходя из специфики определены характер и содержание выработанной методологии, описаны принципы, на которые должно опираться изучение русской классической литературы как основы национальной культуры. Новизна исследования определяется созданием новой методологии изучения русской классики с учетом особого статуса слова и его мультимодального потенциала, а также расширенным и обновленным пониманием историко-культурного контекста. В ходе исследования отдельных контекстов были выявлены новые связи между текстами русской классики и другими культурными феноменами, предложены новые пути изучения конкретных явлений.
Результаты НИР могут быть применены как в научной деятельности при изучении русской классики, так и при организации учебного процесса, в частности, при разработке программ дисциплин историко-литературного цикла, а также при создании методических, учебно-методических, научно-методических материалов. Главная перспектива исследования заключается в дальнейшем расширении представлений о контекстуальном поле русской классической литературы путем проведения монографических исследований в русле созданной методологии.
