В рамках XVI Петербургского международного образовательного форума состоялся круглый стол «Образование в области финансовой грамотности и молодежного предпринимательства: практика реализации и перспективы развития». Организатор мероприятия ‒ кафедра отраслевой экономики и финансов РГПУ им. А.И. Герцена.
С приветственным словом к участникам обратилась руководитель Центра предпринимательства и финансовой грамотности, заведующая кафедрой отраслевой экономики и финансов РГПУ им. А. И. Герцена, кандидат экономических наук, доцент Тамара Яковлева, обозначив ключевую роль педагогического вуза в экономической социализации и развитии профессионального потенциала обучающихся на всех уровнях образования. «Сегодня перед системой образования стоит задача не просто транслировать знания о финансах и предпринимательстве, но и формировать у обучающихся необходимые компетенции и готовность к созданию собственного дела. Именно педагоги, прошедшие соответствующую подготовку, способны стать проводниками этой культуры в школе, колледже и дополнительном образовании», – отметила она.
Спикеры представили практики от дошкольного до корпоративного уровня. Ольга Лаврентьева (МГУ им М. В. Ломоносова) проанализировала рамки компетенций по финансовой грамотности. Марина Толстель (МГУ им М. В. Ломоносова) поделилась опытом обучения студентов в мультикультурной среде. Надежда Старобинская и Наталья Костикова (РГПУ им. А. И. Герцена) представили модель рационального экономического поведения. Анна Кольцова (СПбГУ) оценила коммуникацию мегарегулятора на примере студенческих работ. Татьяна Данилова (АО «Невский завод») осветила концепцию «жизненного цикла сотрудника». Сергей Ланцевич и Виктория Зозулина рассказали о методиках для СПО, Светлана Юрак – об учебных компаниях для школьников. Светлана Малевич представила программу «Экономическое воспитание дошкольников». Юлия Филина и Екатерина Королева (АНО «АМБА») – методику занятий для детей с РАС.
Круглый стол объединил более 150 участников. Отмечены преемственность образования (от детского сада до корпоративного обучения), межведомственное взаимодействие и инклюзивные практики. По итогам сформированы предложения по развитию региональной системы финансового просвещения и молодежного предпринимательства в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
