В институте музыки, театра и хореографии РГПУ им. А. И. Герцена прошла VIII Международная научно-практическая конференция «Социализирующая роль танца в жизни человека». Мероприятие было приурочено к Международному дню танца и проводилось в рамках Года единства народов России. Организатором конференции выступила кафедра хореографического искусства.
Конференция собрала более 80 участников: преподавателей, магистрантов, иностранных студентов, а также выпускников кафедры хореографического искусства. Программа включала пленарное заседание, панельную дискуссию, представление результатов ассоциативного исследования «Облако смыслов» и танцевальный практикум.
Пленарное заседание открылось приветственными словами. Директор института музыки, театра и хореографии РГПУ им. А. И. Герцена Мария Харитонова выступила с видеообращением к участникам и подчеркнула важность танца в современных социокультурных условиях. Заведующая кафедрой хореографического искусства Людмила Касиманова акцентировала внимание на профессиональной подготовке педагога-хореографа в условиях педагогического образования. Президент представительства CID UNESCO в Санкт-Петербурге Аэлита Кондратова в приветственном слове рассказала о том, как танец объединяет людей разных профессий, подчеркнула его коммуникативную роль.
На пленарном заседании были представлены доклады ведущих специалистов в области хореографического искусства и образования. Модератор пленарного заседания – доцент кафедры хореографического искусства Александр Гусев.
Людмила Касиманова выступила с докладом «Танец в педагогическом измерении», в котором рассмотрела значение танца в системе современного хореографического образования. Cтарший преподаватель кафедры хореографического искусства Юрий Федоров в докладе «Пляска и танец: смыслы и определения» проанализировал смысловое содержание терминов «пляска» и «танец», а также их понимание в современной культуре. Старший преподаватель кафедры хореографического искусства Дарья Захарова представила доклад «Сравнительный анализ этнического и национального танца: границы понятий и критерии дифференциации», в котором уточнила подходы к различению этнической и национальной хореографии. Хореограф Центра организации творческих и корпоративных проектов Университета ИТМО, преподаватель кафедры хореографического искусства РГПУ им. А. И. Герцена Елизавета Кукина выступила с докладом «Современный танец: что под ним понимать?», поставив вопрос о смысловом содержании современного танца.
Руководитель Народного коллектива любительского художественного творчества студии танцевального мастерства «Балтийская звезда» СПбГБУ КДЦ «Московский», преподаватель кафедры хореографического искусства Роман Попов в докладе «Сущность и функции бального танца в современном образовании» раскрыл образовательный и социализирующий потенциал бального танца. Старший преподаватель кафедры хореографического искусства и кафедры театрального искусства РГПУ им. А. И. Герцена, старший преподаватель кафедры режиссуры и мастерства актера СПбГИК Денис Замиралов выступил с докладом «Танец и театр: точки соприкосновения», в котором проанализировал междисциплинарные связи хореографии и драматического театра. Доцент кафедры хореографического искусства РГПУ им. А. И. Герцена Константин Чувашев в докладе «О значении термина movement в преподавании исторического танца» обратился к терминологическим аспектам преподавания историко-бытового танца.
Педагог дополнительного образования ГБУ ДО ДДЮТ Кировского района Санкт-Петербурга, выпускница бакалавриата кафедры хореографического искусства 2013 года Гузель Мустакимова представила доклад «Флешмоб как способ связи танцевальных традиций и современных хореографических трендов», в котором показала, как флешмоб может соединять традиционные и современные формы хореографии. Педагог дополнительного образования МБУ ДО «Районный Центр дополнительного образования» (г. Кировск, Ленинградская область), выпускница магистратуры кафедры хореографического искусства 2020 года Анастасия Манжосова выступила с докладом «Между искусством и педагогикой: от социальной значимости профессии педагога-хореографа к его профессиональному признанию», в котором подняла вопросы престижа профессии и социального признания педагогов-хореографов.
В формате видеодоклада выступила профессор кафедры балетмейстерского образования Академии русского балета имени А. Я. Вагановой, профессор кафедры хореографического искусства РГПУ им. А. И. Герцена Ольга Розанова с темой «Танец глазами детей и их родителей».
Важным событием пленарного заседания стало выступление магистрантов кафедры хореографического искусства с результатами коллективных исследований.
Студенты 2 курса (обучающиеся по направлению 44.04.01 — Педагогическое образование, профиль «Хореографическое искусство и образование»): Полина Афанасова, Анфиса Елизарова, Яков Послов, Наталья Рева, Ильнара Фахретдинова, Екатерина Фиклисова представили доклад «Развитие креативного мышления студентов-хореографов как условие их профессиональной социализации». В выступлении были раскрыты педагогические подходы формирования креативного мышления у будущих хореографов-постановщиков и показана его роль в профессиональной социализации.
Студенты 1 курса (обучающиеся по направлению 44.04.01 — Педагогическое образование, профиль «Хореографическое искусство и образование»): Юлия Волкова, Улана Дорофеева, Ольга Жовтоног, Надежда Зобнина, Анжелика Кот, Мария Марич, Руслан Низамов, Полина Пантюхина, Евгения Подболоцкая, Дарья Саламатова, Полина Тихомирова, Петр Тищенко, Мария Тотьмянина, Анна Явеляк выступили с докладом «Особенности представлений студентов кафедры хореографического искусства Герценовского университета о сущности танца и его основных компонентах». В докладе были представлены результаты анкетирования студентов, выявлены основные смысловые компоненты в восприятии танца. Исследование было выполнено под научным руководством профессора кафедры педагогики и андрагогики СПб АППО имени К. Д. Ушинского, преподавателя кафедры хореографического искусства РГПУ им. А. И. Герцена Надежды Вершининой.
После пленарного заседания состоялась панельная дискуссия «Танец: профессия, хобби, образ жизни». Модератором выступила старший преподаватель кафедры хореографического искусства Дарья Захарова.
В дискуссии приняли участие эксперты: Людмила Касиманова (д.п.н., профессор, заведующий кафедрой хореографического искусства), Надежда Вершинина (д.п.н., доцент, профессор кафедры педагогики и андрагогики СПб АППО имени К. Д. Ушинского, преподаватель кафедры хореографического искусства), Ольга Макарова (канд. иск., доцент кафедры хореографического искусства), Евгения Склярова (канд. иск., доцент кафедры хореографического искусства, доцент кафедры этномузыкологии Санкт-Петербургской государственной консерватории имени Н. А. Римского-Корсакова), Мария Большакова (доцент кафедры хореографического искусства, хореограф оперных спектаклей Михайловского театра), Ирина Быстрова (старший преподаватель кафедры хореографического искусства), а также магистранты Надежда Зобнина (1 курс) и Алиса Саитова (2 курс).
Вопросы для обсуждения были собраны заранее от студентов и участников конференции. В ходе дискуссии эксперты и аудитория обсудили противоречия в восприятии танца и профессии педагога-хореографа. Особый интерес вызвали вопросы о престиже профессии, страхе выгорания, поиске своего места в хореографии и о том, как не потерять любовь к танцу, когда он превращается в работу.
Завершила первую часть конференции презентация результатов ассоциативного исследования «Облако смыслов. Ассоциативный портрет танца». Руководитель исследования – доцент кафедры хореографического искусства Александр Гусев.
Студентам и преподавателям кафедры было предложено ответить на вопрос «Что для вас значит танец?», написав одно слово – первую, самую честную ассоциацию. Всего было получено 103 ответа, которые легли в основу коллективного портрета танца, визуализированного в виде «облака смыслов». Всего было насчитано 39 разных слов-ассоциаций, что свидетельствует о многогранности восприятия танца.
Абсолютным лидером стало слово «Жизнь» (23 упоминания) – почти каждый четвертый ответ. Для студентов и педагогов кафедры танец оказался не частью жизни, а самой жизнью, сутью существования. Все ответы были распределены по пяти смысловым группам: искусство и творчество, эмоции и чувства, движение и стихия, путь и философия, профессия и среда. Особо были отмечены уникальные ответы, прозвучавшие по одному разу: «бесконечность», «след», «испытание», «борьба», «сердце», «красота», «кафедра», «язык». Каждое из них отражает личную, глубокую связь с танцем. Главный вывод исследования: танец для студентов и педагогов кафедры – это жизнь, любовь, свобода и движение.
В перерыве для участников конференции работала фотозона «Единство в танце», оформленная с учетом Года единства народов России и Международного дня танца.
Во втором отделении конференции педагог дополнительного образования ЦВР «Академический» Калининского района Санкт-Петербурга, педагог-хореограф студии танца «Глобус», лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший педагог дополнительного образования» Татьяна Комлева провела мастер-класс «Интерпретация фольклорного танца в народно-сценический (на примере карельского танца)». Участники, в том числе китайские студенты, познакомились с характерными особенностями карельского танца, освоили танцевальные комбинации и обсудили методику преподавания народного танца в контексте сохранения культурного наследия.
Конференция прошла плодотворно, насыщенно, конструктивно и интересно. Участники отметили высокий уровень организации, актуальность поднятых проблем и живой, открытый характер дискуссии. Все участники конференции получили сертификаты с указанием формы участия.
Материал подготовлен кафедрой хореографического искусства РГПУ им. А. И. Герцена
