13 мая 2025 года на базе ГБДОУ детский сад № 63 Невского района Санкт-Петербурга совместно с Администрацией Невского района для работников образовательных учреждений и всех заинтересованных лиц была организована дискуссионная площадка, предполагающая проведение открытого диалога управленцев, методистов, педагогов – гостей и участников мероприятия.
Смысловым акцентом обсуждения стало противоречие «Как рассказать детям о блокаде Ленинграда не искажая историю и не травмируя их». Участники открытой встречи делились своими размышлениями о:
- репрезентации темы Великой Отечественной Войны и блокады Ленинграда в музейно-педагогическом пространстве образовательных организаций различного уровня как условии патриотического воспитания подрастающего поколения;
- сохранении исторической памяти и бережного воздействия на духовно-нравственные качества личности в контексте патриотического воспитания, а также выборе литературы или видеоконтента как адекватного источника информации.
Модераторами встречи выступали А. О. Дружевский, методист отдела просветительских и образовательных программ «Президентской библиотеки имени Бориса Николаевича Ельцина» и Д. С. Бурцева, заведующий ГБДОУ детским садом №63 Невского района Санкт-Петербурга. Предварительно для участников дискуссионной площадки была организована экскурсия по музейной среде учреждения для знакомства с тематическими мини-экспозициями: «Комната жителя блокадного Ленинграда», «Я помню! Я горжусь!», «Дело в шляпе» (Музей Незнайки по книгам Н. Н. Носова).
В качестве одного из почетных гостей дискуссионной площадки была приглашена Э. В. Онищенко, профессор, доктор педагогических наук, доцент кафедры педагогики начального образования и художественного развития ребенка РГПУ им. А.И. Герцена. Э. В. Онищенко была дана характеристика потенциальных психофизиологических возможностей восприятия подобной информации детьми различных возрастных групп, рассмотрены потенциальные ресурсы музейной педагогики, представлен опыт оформления музейной экспозиции на примере деятельности Института детства РГПУ им. А.И. Герцена.
Среди выступивших с презентацией своей личной и профессиональной позиции по указанным проблемам, а также описанием собственного практического опыта их решения в рамках организации образовательной и просветительной деятельности были:
Н. В. Благово, создатель и директор музея истории школы Карла Мая, соратник Дмитрия Сергеевича Лихачева, житель блокадного Ленинграда;
С. В. Подгорнова, старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования, заведующий Музейно-педагогическим центром АППО;
Т. Н. Кочеткова, учитель школы № 323 Невского района Санкт-Петербурга, руководитель клуба «Патриот»;
С. Г. Сигалова, заведующий детской библиотекой № 10 им. Николая Носова.
Почетными гостями и участниками встречи были подняты сложные, но крайне важные вопросы:
- Как познакомить детей с темой Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда в музейно-педагогическом пространстве?
- Как сохранить историческую правду, не перегружая ребенка трагизмом?
- Где проходит граница между сохранением памяти и чрезмерной эмоциональной нагрузкой?
