НОВОСТИ И СОБЫТИЯ

МАРТ

2 марта исполняется 140 лет со дня рождения Граборова Алексея Николаевича (02.03.1885–24.04.1949). Педагог-дефектолог, один из основателей отечественной олигофренопедагогики, доктор педагогических наук, профессор, член Академии педагогических наук СССР. 

Родился А.Н. Граборов в семье крестьянина в с. Почеп Черниговской губернии. Учился в Рославльском шестиклассном городском училище, в 1903 году экстерном сдал экзамены на звание учителя церковно-приходской школы, а в 1906 году - на звание учителя уездных училищ и начал работать в школе учителем математики. В это время заинтересовался учениками, которые несмотря на усилия учителей не могли осилить учебной программы в силу недостаточности своего умственного развития. Тяжёлая судьба таких детей в дореволюционной России привлекла внимание А.Н. Граборова, что привело его в 1908 году в Петербург, в Психоневрологический институт. Среди его учителей были такие известные учёные того времени, как П.Ф. Лесгафт, А. Ф. Лазурский, А. С. Грибоедов. Будучи студентом естественного отделения педагогического факультета, Алексей Николаевич не только учился, но и работал. В свободное от занятий время он в качестве частного репетитора занимался умственно отсталыми детьми. Среди его воспитанников были и глубоко умственно отсталые. Эти частные уроки давали Грабарову возможность ближе изучать многие особенности не только психики, но и поведения умственно отсталых детей. С 1914 г. А. Н. Граборов принимает участие в съездах и конференциях, где обсуждаются вопросы оказания общественной помощи умственно отсталым детям, рассматриваются причины, приводящие к умственному недоразвитию детей. В 1915 году Алексей Николаевич открывает частную школу-пансионат для умственно отсталых детей, которую после революционных событий октября 1917 года передает Советскому государству. Опыт школы (позднее именовавшейся Центральной вспомогательной школой и ставшей базой для подготовки студентов-дефектологов) был обобщен в книге «Вспомогательная школа» (школа для умственно отсталых детей). С первых дней установления советской власти А. Н. Граборов уделяет особое внимание организации учреждений для дефективных детей, проводит большую работу по подготовке кадров для вновь организуемых учреждений по воспитанию и обучению таких детей. Особое значение для олигофренопедагогики имеет раскрытие А.Н. Граборовым понятия принципа сознательного обучения, необходимого не только для развития интеллекта, но и всей личности ребенка. Во всех его работах как основное условие благоприятного развития ребенка всегда выступало трудовое воспитание. Он особенно подчеркивает воспитывающее значение труда как средства, вырабатывающего «у ребенка прочные установки на коллектив, умение жить и работать в нем. В «Очерках по олигофренопедагогике» Граборов А.Н. уже рассматривает труд как дидактический принцип, учебный предмет и методический прием, активизирующий обучение, как средство профессиональной подготовки. Большое внимание он уделяет роли трудового обучения (профессионального) и для физического развития умственно отсталого ребенка. А. Н. Граборов стоял у истоков организации высшего дефектологического образования в стране. В октябре 1918 г. в Петрограде в Институте дошкольного воспитания был открыт факультет по подготовке персонала для воспитания дефективных детей. Одним из его организаторов был А. Н. Граборов. В 1921 г. этот факультет стал называться дефектологическим и входил в состав Института педологии и дефектологии. После слияния в 1925 г. этого института с ЛГПИ им. А. И. Герцена А. Н. Граборов становится одним из создателей и заведующим кафедрой обучения и воспитания умственно отсталых детей (в последующем кафедра олигофренопедагогики) (1925–1938), в том числе в должности заведующего кафедрой (1932–1937). В 1938 г. А.Н. Граборов был приглашен на заведование кафедрой олигофренопедагогики в Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина, в котором проработал до 1941 г. С это же время выходит написанный им в соавторстве первый в Советском Союзе учебник «Олигофренопедагогика» для студентов-дефектологов (1941). В 1943 г. А. Н. Граборову предлагают работу в НИИ дефектологии Академии педагогических наук РСФСР. Он также приглашен в Государственный педагогический институт им. В. И. Ленина для чтения курса олигофренопедагогики и курса методики русского языка во вспомогательных школах. Дальнейшая деятельность ученого вновь связана с Ленинградом. В августе 1946 г. он был принят на должность заведующего отделением олигофренопедагогики в Ленинградском научно-исследовательском институте специальных школ АПН РСФСР и заведующего кафедрой общей педагогики в Первом педагогическом институте иностранных языков. Автор более 60 научных трудов, актуальность которых очевидна и в наши дни, о чём говорят многочисленные ссылки на них в научных кругах. Умер А.Н. Граборов 24 апреля 1949 г. в Ленинграде, похоронен на Волковском кладбище. В 1965 г. в ЛГПИ им. А. И. Герцена была возрождена созданная А.Н. Граборовым кафедра олигофренопедагогики. Произошло это благодаря усилиям его аспирантки, а позднее декана дефектологического факультета — кандидата педагогических наук, доцента Н. П. Долгобородовой. В настоящее время в институте дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А. И. Герцена существует традиция проведения Граборовских чтений — научно-практической конференции, посвященной жизни и деятельности ученого, его вкладу в развитие отечественной олигофренопедагогики.

    

  

    

    

 5 марта исполняется 145 лет со дня рождения Щербы Льва Владимировича (05.03.1880–26.12.1944). Специалист в области лингвистики, доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент РАН, действительный член АН СССР, действительный член АПН РСФСР. Лев Владимирович Щерба родился в городе Игумене Минской губернии, вырос в Киеве, где окончил 2-ю Киевскую гимназию с золотой медалью. В 1898 году поступил на естественный факультет Киевского университета. В 1899 году, после переезда родителей в Петербург, перевёлся на историко-филологический факультет Императорского Санкт-Петербургского университета. Здесь его филологический дар открылся в полной мере и был по достоинству оценен И. А. Бодуэном де Куртенэ, который оставляет талантливого студента на кафедре сравнительной грамматики и санскрита, а затем отправляет в заграничную командировку в Лейпциг и Северную Италию для изучения живых местных диалектов. В 1903 году окончил Петербургский университет с золотой медалью за сочинение «Психический элемент в фонетике». В 1906—1908 годах жил в Европе, изучал грамматику, сравнительно-историческое языкознание и фонетику в Лейпциге, Париже, Праге, исследовал тосканские и лужицкие (в частности, мужаковский) диалекты. В Париже, в числе прочего, работал в лаборатории экспериментальной фонетики Ж.-П. Руссло. Это во многом определяет судьбу молодого учёного. Во Франции он изучает фонетику ряда языков, постигает экспериментальные методы исследования и накапливает материалы по фонетике русского языка для своей магистерской диссертации. В 1909 г. он возвращается в Петербург, избирается приват-доцентом Петербургского университета и одновременно становится хранителем кабинета экспериментальной фонетики. В 1912 г. Щерба публикует и защищает магистерскую диссертацию «Русские гласные в качественном и количественном отношении», а в 1915 г. – докторскую «Восточнолужицкое наречие» Преподавал, помимо него, на Высших женских курсах, в Психоневрологическом институте, на курсах для учителей глухонемых и учителей иностранных языков. Читал курсы по введению в языкознание, сравнительной грамматике, фонетике, русскому и старославянскому языкам, латыни, древнегреческому, преподавал произношение французского, английского, немецкого языков. Читал лекции по грамматике русского языка в Петербургском Учительском институте им. Александра II (1903–1906); работал в должности профессора во Втором петроградском пед.институте (затем – институт им. Н.А. Некрасова, слившийся в 1923 г. с ЛГПИ); в Третьем пед.институте (1922); с 1936 г. в должности профессора ЛГПИ им. А. И. Герцена по совместительству. Автор более 110 научных трудов. Л.В. Щерба внёс большой вклад в развитие психолингвистики, лексикографии и фонологии. Один из создателей теории фонемы. Специалист по общему языкознанию, русскому, славянским и французскому языкам. Является основателем Ленинградской (Петербургской) фонологической школы. Среди его научных интересов были синтаксис, грамматика, вопросы взаимодействия языков, вопросы преподавания русского и иностранных языков, вопросы языковой нормы, орфографии и орфоэпии. Л.В. Щерба предложил оригинальную концепцию языка и речи, отличную от концепции Ф. де Соссюра, введя разграничение не двух, а трех сторон объекта лингвистики: речевой деятельности, языковой системы и языкового материала. Отказываясь от свойственного И.А.Бодуэну де Куртенэ и другим психологического подхода к языку, Щерба в то же время ставил вопрос о речевой деятельности говорящего, позволяющей ему производить ранее никогда им не слышанные высказывания; здесь он предвосхитил некоторые идеи лингвистики второй половины XX в. Л. В. Щерба работал в эпоху слома старых норм в языке и появления новых. Эти процессы требовали глубокого осмысления, систематизации, и огромная заслуга учёного в том, что он одним из первых отказался от искусственного разделения языка как системы и языка как живого материала, поскольку «это лишь разные аспекты единственно данной в опыте речевой деятельности». Щерба считал, что нужно изучать не только грамматику в виде традиционного свода правил, но и грамматику живой речи: «Письменность консервативна и не успевает в своём развитии следовать за произносимым языком, в результате чего и является полное несоответствие между тем, как говорят, и тем, как пишут». В 1944 году, готовясь к тяжёлой операции, изложил свои взгляды на многие научные проблемы в статье «Очередные проблемы языковедения»[12] (или «языкознания»[13]). Учёный не вынес операции, таким образом этот труд стал своего рода завещанием Льва Владимировича. Похоронен Л.В. Щерба на Ваганьковском кладбище в Москве.

   

  

6 марта исполняется 95 лет со дня рождения Гаркунова Валентина Павловича (06.03.1930–11.10.1987). Специалист в области методики преподавания химии, известный ученый-методист, доктор педагогических наук, профессор по кафедре методики преподавания химии, отличник образования. Работал в ЛГПИ им. А. И. Герцена (1964, 1979–1987). Автор около 200 научных трудов. В.П. Гаркунов - выпускник химического отделения факультета естествознания ЛГПИ им. А.И. Герцена 1952 года. После окончании института преподавал химию в 7–10 классах Лужской средней школы, в Велико - Устюгском автомобильном техникуме, на подготовительных курсах Ленинградского текстильного института, на кафедре химии Ленинградского инженерно-строительного института. В 1959 году В. П. Гаркунов закончил аспирантуру при кафедре методики преподавания химии ЛГПИ, в 1962 г защитил кандидатскую диссертацию в НИИ общего и политехнического образования АПН СССР на тему «Методические принципы изучения химических производств в курсе химии средней школы». С 1964 года В. П. Гаркунов - доцент кафедры методики преподавания химии ЛГПИ им. А. И. Герцена. С этого времени педагогическая, организационно-методическая и научно исследовательская деятельность Валентина Павловича связана с кафедрой. В. П. Гаркунов рассматривал методику обучения химии как педагогическую науку, изучающую содержание школьного курса химии и закономерности его усвоения учащимися. Большое внимание В. П. Гаркунов уделял вопросам постановки и совершенствования школьного химического эксперимента, внес много оригинального и существенного в разработку этой проблемы. В 1978 году он блестяще защитил в НИИ содержания и методов обучения АПН СССР докторскую диссертацию «Методические основы изучения теоретического материала в курсе химии средней школы». Под руководством В. П. Гаркунова подготовлено и защищено несколько кандидатских диссертаций по проблеме межпредметных связей. Всего под научным руководством Валентина Павловича подготовлено и защищено более 20 кандидатских диссертаций по самым актуальным химико-методическим проблемам. Научные интересы В. П. Гаркунова были чрезвычайно разно сторонними: глобальные проблемы современности в обучении химии, химия и окружающая среда, экономное отношение к топливу, проблемное обучение, методика использования раз личных средств наглядности, программированное обучение и др. Много сил и творческой энергии отдано Валентином Павловичем повышению квалификации учителей химии средней школы и ПТУ, руководству секцией методики химии Ленинградского областного отделения Педобщества РСФСР, работе в комиссии по химии УМС Минпроса СССР, организации семинара «Современный урок химии» для учителей, подготовке научно педагогических кадров для вузов России, Прибалтики и других стран нынешнего СНГ, Болгарии, Кубы и Вьетнама. Научно-исследовательская, организационно-методическая и педагогическая деятельность педагога и учёного была многогранной, жизнь прошла в неустанном труде и творческом поиске, В.П. Гаркунов пользовался заслуженным авторитетом и уважением среди студентов, аспирантов и коллег по работе. При подготовке темы использован материал книги М. С. Пак «Дидактика химии: становление и развитие» Книга для учителя. Издательство РГПУ им. А. И. Герцена 2015. фото: фонд музея РГПУ им. А. И. Герцена.

  

ДЕНЬ В ИСТОРИИ

 8 марта — Международный женский день. 

Возникнув, как как день солидарности женщин в борьбе за женские права и эмансипацию, постепенно праздник потерял свою феминистскую окраску, став днём поздравлений женщин, девушек и девочек в кругу семьи, в трудовом и учебном коллективе. С праздником, дорогие коллеги, преподаватели, студентки! Желаем всем здоровья, радости и хорошего весеннего настроения! 

 Что тебе подарить?

 Что тебе подарить в этот день,

 Не совсем обычный,

Из всей этой кучи простых безделушек,

 Называемых вещами или подарками?

 Что тебе подарить, смеющейся,

 Ставшей такою привычной, 

Той, которая снится,

 Волнуя глазами яркими, яркими?

 В этот день

 Чуть не все идут в магазины,

 И, в уме отношенья прикинув,

Покупают обвитые лентами вещи,

 По зарплате, привычке, 

Обычаев общих не минув,

 Покупают и дарят 

Частичку труда человечьего. 

Ну, а я – Все, владею чем – бездну простора вселенского,

 Все, о чем думаю и говорю, вплоть до самого сокровенного, 

Все беру и тебе дарю.

 Р. Местеляйнен, студент IV курса физико-математического факультета Советский учитель. 1958. 7 марта

  

11 марта исполняется 140 лет со дня рождения Медынского Евгения Николаевича (11.03.1885–06.03.1957). Специалист в области педагогики, деятель народного образования, доктор педагогических наук, профессор, действительный член АПН РСФСР, член Президиума АПН РСФСР. Евгений Николаевич Медынский родился 11 марта 1885 года в Ялте. В 1903 году с золотой медалью окончил Симферопольскую гимназию, затем Харьковский технологический институт, а в 1914 году - юридический факультет Императорского Санкт-Петербургского университета. В 1914-1917 годах занимал должность заведующего отделом народного образования Царскосельской земской управы. В 1912—1915 годах Е.Н. Медынский впервые в России читал в Санкт-Петербургской педагогической академии курс лекций по внешкольному образованию. В 1915—1917 годах преподавал на Высших педагогических (Фрёбелевских) курсах. В 1918—1920 годах Е. Н. Медынский преподавал в Нижегородском институте народного образования, а в 1920—1922 годах был профессором и деканом педагогического факультета Уральского университета. С 1922 года работал в Москве, заведующим отделом статистики Политпросвета Наркомпроса РСФСР. В 1922—1948 годах - преподавателем, с 1926 года профессором 2-го МГУ (с 1930 года — Московский государственный педагогический институт им. А. С. Бубнова). Также, в 1930—1937 годах он преподавал в Высшем коммунистическом институте просвещения (ВКИП) и других вузах Москвы. В 1935 году Евгению Николаевичу Медынскому была присвоена ученая степень доктора педагогических наук без защиты диссертации. Он разработал систему работы земств и земских учреждений по просвещению, школьному и внешкольному образованию, выдвинул идеи создания народных домов для политического просвещения масс и превращения библиотек в центры общекультурной работы с населением, обосновал необходимость широкого исследования проблем воспитания и образования человека на протяжении всей его жизни. Позднее занимался проблемами взаимосвязи и взаимовлияния отечественной и зарубежной педагогики, историко-культурным анализом памятников педагогической мысли как важнейших источников для познания историко-педагогического процесса. С середины 1920-х разрабатывал научно-теоретические и методологические основы курса истории педагогики. Исследовал творчество русских педагогов и просветителей Н.И. Пирогова, А.И. Герцена, П.Ф. Лесгафта, Л.Н. Толстого. Принимал активное участие в подготовке к изданию педагогических сочинений К.Д. Ушинского, А.С. Макаренко, С.Т. Шацкого. В 1944 году Медынский был избран действительным членом Академии педагогических наук РСФСР. С 1944 по 1946 год был директором Государственной библиотеки по народному образованию, а также (в 1944—1948 годах) заведовал отделом НИИ теории и истории педагогики; в 1947—1952 годах был членом Президиума АПН РСФСР. В 1949—1952 годах был заведующим редакцией педагогики издательства «Советская энциклопедия». Автор более 200 научных трудов. Основное внимание в своих ранних работах Е. Н. Медынский уделял проблеме внешкольного образования. Им была разработана система работы земств и земских учреждений по просвещению, школьному и внешкольному образованию Награжден орденами Ленина, Трудового Красного Знамени; медалями К.Д. Ушинского, «Ветеран труда». Умер в Москве 6 марта 1957 года. Похоронен на Введенском кладбище.

   

   

12 марта исполняется 135 лет со дня рождения Евгении Иосифовны Зейлигер-Рубинштейн (12.03.1890–13.04.1969)– российского психолога, доктора психологических наук (1963 г.), профессора (1935 г.) Родилась в Одессе, закончила Одесские высшие женские курсы. В 1913-1920 гг. была заведующей детским садом в Одессе. Научную деятельность начала в Высшем институте народного образования в г. Одессы, где под руководством Н. Н. Ланге разрабатывала проблемы теории и практики детской игры. Затем в течение двух лет училась в Берлине в Дошкольном педагогическом институте. Переехав в 1922 г. в Петроград, Е. И. Зейлигер-Рубинштейн работала под руководством М. Я. Басова в педагогическом институте им. А. И. Герцена, где занималась разработкой метода объективного наблюдения, проблемой развития интереса к учебе, изучала психологические особенности детей дошкольного возраста, исследовала роль, значение и внутренние механизмы игровой деятельности («Психологические наблюдения над детьми в условиях педагогической среды», 1924 г.; «Структурный анализ и внутренние механизмы детской игры», 1924 г.; «Опыт объективного изучения детства», 1924 г.). Прошла путь от ассистента до профессора. Одновременно с 1924 по 1932 гг. работала в Институте научной педагогики (ГИНП), а с1935г - в Институте охраны материнства и младенчества на кафедре педологии, возглавляла психологический раздел работы. В эти года Е.И. Зейлигер-Рубинштейн активно пропагандировала психологические знания среди учителей и родителей, вводила новые формы работы по массовому психолого-педагогическому просвещению. Была участником II Съезда по психологии, психоневрологии и экспериментальной педагогике в 1924 году. Где выступала с докладом «Опыт объективного изучения детских игр», и I Всесоюзного педологического съезда в 1928 году, с докладом «Структурный анализ и внутренние механизмы детской игры». В 1920 -1930-е годы в её доме часто бывали М. Я. Басов, Л.С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, Д.Б.Эльконин. После постановления ЦК ВКП (б) от 4 июля 1936 г. «О педологических извращениях в системе Наркомпросов» Зейлигер-Рубинштейн была вынуждена оставить работу психолога. В годы Великой Отечественной войны Евгения Иосифовна была назначена и.о. заведующей кафедрой дошкольной педагогики. Из воспоминаний секретаря комсомольской организации ЛГПИ им. А.И. Герцена, в те годы аспирантки (а в дальнейшем доктора пед.наук, профессора) Ксении Радиной: «…к нам была прикреплена в роли своеобразного опекуна удивительная и неповторимая женщина Евгения Иосифовна Зейлигер-Рубинштейн. Её отличала преданность науке, и какая-то особая, просто трогательная погружённость в своё исследование. Она вела с нами так называемый аспирантский семинар. Это были просто беседы о том, что такое вхождение в науку, при каких условиях оно может быть успешным». В 1940 – 1970-е гг. предметом исследования педагога становятся вопросы воспитания детей в дошкольном возрасте, а также проблемы истории психологии. Она работает на кафедре педагогики ЛГПИ им. А. И. Герцена, изучает педагогическое наследие русских революционных демократов А. И. Герцена, Н. П. Огарева. За монографию «Вопросы воспитания в жизни и творчестве А. И. Герцена» Е.И. Зейлигер-Рубинштейн была в1963 г. удостоена премии им. К. Д. Ушинского. Эта работа была защищена ею как докторская диссертация. 

    

 ЧИТАЯ МУЗЕЙНЫЕ АРХИВЫ

 ЗНАМЕНИТЫЕ ГОСТИ 

ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ 

13 марта отмечается 105-летие Сергея Владимировича Михалкова (13.03.1913 – 27.08.2009) Литератор, военкор, председатель Союза писателей РСФСР и исполкома Международного сообщества писательских союзов, заслуженный деятель искусств РСФСР, Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской и трех Сталинских премий, кавалер ордена Святого апостола Андрея Первозванного, академик Российской академии образования, главный редактор киножурнала "Фитиль", автор текстов гимнов СССР и Российской Федерации. А также представитель известной фамилии, - зять художника-авангардиста Петра Кончаловского, муж писательницы, поэтессы и переводчицы Натальи Кончаловской, отец кинорежиссёров, сценаристов, продюсеров, киноактёров, народных артистов РСФСР Никиты Михалкова и Андрея Кончаловского и дед внуков, также известных на ниве киноискусства. Наибольшую известность С. В. Михалкову принесли произведения для детей. Кто не помнит его дядю Стёпу, упрямого Фому, мальчика-«мимозу», «А у нас в квартире газ. А у вас?..» и другие замечательные стихи, которые легко запоминали поколения советских детей. Но главный вклад Сергея Михалкова в историю страны — создание текста гимна (изначальный текст в соавторстве с Эль-Регистаном, музыка А. Александрова). Никита Сергеевич по этому поводу заметил: "Гимн уже не принадлежит ни Александрову, ни Михалкову. Он существует в народе, сам по себе. Страна не может жить без сакральных вещей — это гимн, присяга, герб, флаг... Должны быть у людей вещи, которые нельзя разменивать, которые держат, сплачивают народ как единое целое, и частности на этом уровне нивелированы". В 1964 году Сергей Владимирович Михалков выступал перед студентами-герценовцами в клубе ЛГПИ им. А.И. Герцена. Читал свои стихи, басни, общался с комсомольцами. Памятные фотографии этого вечера и автограф знаменитого писателя бережно хранятся в музее РГПУ им. А.И. Герцена в альбоме литературно-дискуссионного клуба, посвящённого встречам со знаменитыми людьми в стенах педагогического института в 1930-1960-е гг. Ушедший из жизни в 2009 году за 4 года до столетнего юбилея, С.В. Михалков был ярким представителем своего поколения, чья личность и деятельность вызывали не только одобрение современников, но и критику. Сам он придерживался правила: "От службы не отказывайся, на службу не напрашивайся". Как любой человек такого масштаба, Михалков пробуждал противоречивые эмоции, но масштаб этой личности, без сомнения, заслуживает уважения и дань памяти дань  памяти.

  

   

   

13 марта исполняется 180 лет со дня рождения Бодуэна де Куртэне (Baudouin de Courtenay) Ивана Александровича (13.03.1845–04.11.1929). Специалист в области языкознания, доктор философии, доктор сравнительного языкознания, профессор, чл.-корр. Императорской Академии наук. Иван Александрович Бодуэна де Куртэне происходил из старого французского аристократического рода, ведущего свое начало от короля Людовика VI, представители которого переселились в Польшу еще в начале XVIII века. Языковедческое образование получил в Варшавской Главной школе (ныне Варшавский университет). По окончании университета в 1866 году слушал лекции в университетах Праги, Йены, Берлина, в 1868-1870 годах углублял свои знания по славистике в Петербургском университете. Научную деятельность начинал под руководством Измаила Ивановича Срезневского. Как и Срезневский активно изучал словенский язык и культуру Словении; с 3 декабря 1871 года более трёх лет Куртенэ находился в заграничной командировке. В 1872—1873 годах вёл в Горице кружок по изучению русского языка, причём его ученики собирали для него записи местных словенских говоров. В дальнейшем Бодуэн посещал словенские земли для сбора местных говоров в 1877, 1890, 1892, 1893 и 1901 годах[6]. В Петербургском университете 12 мая 1875 года получил степень доктора сравнительного языковедения. С октября 1875 года стал преподавать в Казанском университете, с 20 декабря 1875 года — экстраординарный профессор, а с 9 октября 1876 года — ординарный профессор. После Казанского преподавал в Юрьевском (1883—1893), краковском Ягеллонском (1893—1899), Петербургском (1900—1918), Варшавском (с 1918) университетах. В 1907—1917 годах преподавал на Бестужевских курсах общее и сравнительное языкознание и славяноведение. Современники отмечали раннюю зрелость его как ученого. «Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона» в томе, вышедшем в 1891 году, называет 46-летнего Бодуэна де Куртенэ «одним из выдающихся современных лингвистов». Сам же Бодуэн был необыкновенно скромным человеком. О себе он писал, что «отличался неудовлетворительною научною подготовкой и небольшим запасом знаний». Бодуэн де Куртенэ совершил переворот в науке о языке: до него в лингвистике господствовало историческое направление — языки исследовались исключительно по письменным памятникам. Он же в своих работах доказал, что сущность языка — в речевой деятельности, а значит, необходимо изучать живые языки и диалекты. Только так можно понять механизм функционирования языка и проверить правильность лингвистических теорий. Б. де К. является создателем собственной филологической школы. Результаты исследований ученого оказали важнейшее влияние на развитие фонетики и общего языкознания. На основе его исследований возникло такое направление как экспериментальная фонетика. Впервые начал использовать в лингвистике математические модели. Важным вкладом ученого в историю русского языка явилась работа по подготовке к переизданию «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля, которое он снабдил предисловием и обширными комментариями. Автор более 200 научных трудов.

     

     

   

 

  

ФЕВРАЛЬ

1 февраля исполняется 145 лет со дня рождения Вульфиуса Александра Германовича (01.02.1880–10.06.1941). Специалист в области всеобщей истории, доктор всеобщей истории, профессор. Родился в семье прибалтийских немцев. Отец, Герман Александрович (1823—1884) — железнодорожный служащий. Мать, Ольга Мария (урождённая Эльман; 1838—1887) — дочь учителя. Александр был младшим из 10 детей. Остался сиротой в возрасте семи лет. После смерти родителей воспитанием братьев и сестёр занималась старшая сестра Екатерина Германовна (1866—1957), служившая классной дамой в Главном немецком училище св. Петра (Петришуле). Учился в Петришуле (1891—1897), после окончания которой поступил на историко-филологический факультет Петербургского университета, где специализировался по средневековой и новой истории Западной Европы. В 1901 получил золотую медаль за студенческую работу «Пруссия и католическая церковь в эпоху Фридриха Великого», написанную на немецком языке. После окончания университета в течение 25 лет он преподавал историю и географию в Петришуле (в советское время был заместителем директора школы), в 1907—1916 годах — всеобщую историю на Бестужевских курсах, Женском педагогическом институте (вошел в состав ЛГПИ им. А. И. Герцена после 1918г.) Защитил магистерскую (1911) и докторскую (1916) диссертации. Область научных интересов: История позднего средневековья, раннего нового времени и эпохи Просвещения. История реформации. Общественная мысль эпохи Просвещения. История христианства. Проблемы гуманизма. Автор более 40 научных трудов. Основные труды: 1) Очерки по истории идеи веротерпимости и религиозной свободы в XVIII веке. Вольтер, Монтескьё, Руссо. СПб., 1911. 2) Вольденское движение в развитии религиозного индивидуализма. Пг., 1916. 3) Проблемы духовного развития. Гуманизм, реформация, католическая реформа. Пг., 1922. 4) Основные проблемы эпохи Просвещения. Пг., 1923. 5) Религия, церковь и реформация. Пб., 1922. 6) Состав и характер ранней Вальденской общины. СПб., 1914 Награжден орденами: Св. Станислава II степени, Св. Станислава III степени. 19 апреля 1930 года А. Г. Вульфиус был арестован по «Академическому делу». Во время следствия ему припомнили и поездки за границу, и деятельность в немецком Verein'e, и участие в религиозных диспутах. 8 августа 1931 года осуждён к высылке в Омск на три года. После возвращения в Ленинград А. Г. Вульфиусу не разрешили работать по прежней специальности, и он устроился преподавателем немецкого языка на Высших государственных курсах иностранного языка, а также заведующим кафедрой немецкого языка в Институте инженеров коммунального строительства. 10 февраля 1937 года Вульфиус вновь был арестован, обвинён в контрреволюционной деятельности и 22 сентября приговорён к 8 годам заключения. Умер от воспаления лёгких в Ухтижемлаге НКВД (Коми АССР, посёлок Ухта). В 1958 году посмертно реабилитирован. 

    

   

1 февраля исполняется 150 лет со дня рождения Берингера Василия Бальтазаровича (01.02.1875–1942). Русский живописец, мозаичист, профессор. Уроженец хутора Александргильф близ Одессы. Окончил курс в Одесской рисовальной школе в 1893 году. Имел 2 серебряные и бронзовую медали. Поступил в Академию художеств в 1893 г. Получил звание классного художника 3 степени в 1895 г. Был среди учеников профессора Павла Чистякова в Высшем художественном училище при Академии художеств, из мастерской которого вышли И. Репин, В. Васнецов, М. Врубель, В. Поленов, В. Серов, В. Суриков – цвет национальной культуры. В 1897 г. зачислен в Мозаическое отделение. в 1899 г.- звание художника за картину "Священная жертва". В 1899 г. – младший художник мозаичист. Произведения В.Б. Берингера экспонировались в Петербурге на выставках Петербургского общества и Товарищества художников, Общества русских акварелистов. Постоянно работая в мозаичной мастерской Академии художеств, он много трудился и как станковист- писал символистские композиции, портреты и пейзажи. Свой творческий путь Берингер прошел как пейзажист, много работал с натуры. С середины 1900-х и все 1910-е, параллельно с созданием символистских композиций, художник писал импрессионистические пейзажи России, Крыма, Востока, целые серии этюдов „облаков“, „закатов“, „каменистого берега моря“. Стиль Берингера — смешение традиций и новообразований русской живописи конца XIX – начала ХХ века. Будучи в основном, пейзажистом, в 1920-е г оды скрываясь под псевдонимом псевдоним Беранже художник Берингер рисовал карикатуры для сатирических журналов. А также занимался преподавательской деятельностью: в 1919-1923 гг В. Б. Берингер работал во Втором петроградском педагогическом институте (им. Н. А. Некрасова, позже вошедшем в состав ЛГПИ им. А. И. Герцена) на кафедре педагогического рисования. Умер в июле 1942 года в блокадном Ленинграде, похоронен на Пискарёвском кладбище. Работы художника хранятся во многих музеях страны, в том числе в Государственном Русском музее г. Санкт-Петербурга. В. Б. Берингер вписал свое слово в анналы русской живописи, графики, мозаики, политической сатиры, художественной педагогики.

    

  

 3 февраля исполняется 150 лет со дня рождения Евгении Алексеевны Поляковой (Лисовской) (03.02.1875–май 1942). Специалист по теории по теории и истории садово-паркового искусства, музеевед-искусствовед, кандидат наук. Евгения Алексеевна Лисовская (Полякова) родилась 3 февраля 1875 г. в уездном городе Токмак (Туркестан). Внучка декабриста Н.Ф. Лисовского. Родители дали ей прекрасное образование. В возрасте 11 лет она «была допущена к произведённой 21 Апреля 1886 года публичной баллотировке, для поступления в Императорское Воспитательное Общество благородных девиц». Сразу после окончания Императорского Воспитательного общества благородных девиц (Смольного института), она поступает на «курс наук в классе учительниц французского языка при Санкт-Петербургском Николаевском Сиротском институте», который оканчивает в 1895 г. Проучившись здесь 2 года и 6 месяцев, она весьма успешно сдала экзамены: «Девица Евгения Алексеевна Лисовская, дочь Полковника, окончившая курс наук в классе учительниц французского языка, при отличной нравственности оказала успехи в теоретическом и практическом знании французского языка отличные, во французской литературе отличные, в практическом преподавании отличные». Здесь она получила специальность «преподаватель французской литературы и французского языка в высших учебных заведениях. Блестящее обучение и стремление к просвещению указывают на разностороннюю одарённость и целеустремленность Е. А. Поляковой. Окончив курсы французского языка при Санкт-Петербургском Николаевском Сиротском институте, она получила специальность «преподаватель французской литературы и французского языка в высших учебных заведениях». И поскольку в совершенстве владела тремя иностранными языками: французским, немецким и английским, в 1916 г. она стала работать в английской конторе «Джон М. Сумпер и Ко» стенографом корреспондентом на 3-х языках. С 17 апреля 1918 г. в «Комиссионной конторе» она занимала должности бухгалтера, секретаря, кассира и переписчицы, а после сокращения штатов, в 1918 году, Е. А. Полякова работала в Центральной библиотеке городского хозяйства, ею был разработан «Проект разбора и систематизации печатных материалов по городскому хозяйству, находящихся в здании Городской думы». В октябре 1918 г. помещения Аничкова дворца были отданы под Музей Города, который набирал кадры для музейной работы. Это было непросто, не хватало специалистов-искусствоведов. Откликнулись представители русской интеллигенции, которым была не безразлична судьба культурных ценностей после Октябрьской революции. В их числе была и Е. А. Полякова (Лисовская). Благодаря высокому уровню образования, способности усваивать новые знания, творческому складу личности, она в полной мере была подготовлена к деятельности музейного работника. Евгения Алексеевна была человеком страстной увлечённости своим делом, поразительной работоспособности и энергии. Она 24 года своей жизни отдала Музею Города и внесла неоценимый вклад не только в развитие музейного дела, но ив теорию и практику «зелёного строительства» К сожалению, её имя незаслуженно забыто в кругах учёных и специалистов в области садово-паркового, музейного дела. Труды Е. А. Поляковой, посвящённые важнейшей проблеме благоустройства российских городов, рассматривавшие вопросы отечественного садово-паркового искусства и в историческом аспекте, и в современном ей состоянии, и сегодня не теряют своей актуальности. И даже становятся всё более важными, современные специалисты могут найти в них немало важного для своей практической работы. В подготовке материала использованы материалы из диссертации Т.В. Балабко "Евгения Алексеевна Полякова и "зелёное строительство" в Петрограде-Ленинграде в 1918-1941 гг" Пока в нашем архиве нет фото Е.А. Поляковой (Лисовской), но исследовательская работа ведётся, мы по крупицам собираем информацию о Николаевском сиротском институте и его воспитанницах и педагогах.

                                    

                                                                    

7 февраля исполняется 150 лет со дня рождения Пушина Николая Антоновича (07.02.1875–23.10.1947), профессора, технолога, педагога, специалиста в области физической химии. 

Николай Антонович (Антониевич) Пушин родился 7(19) февраля 1875 г. в Саратове, где окончил городскую гимназию (1894). Высшее образование он получил на естественном отделении физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета (1898). По приглашению профессора Н.С. Курнакова Н.А. Пушин начал преподавательскую карьеру в Электротехническом институте, в 1907 г. он был избран адъюнкт-профессором электрохимии. Также в 1902–1912 гг. он был преподавателем природоведения и химии в гимназии Карла Мая. В 1900–1904 гг. Н.А. Пушин опубликовал результаты исследований, посвященных анализу диаграмм состояния металлических систем, сплавам свинца с таллием и индием. Эти труды были высоко оценены научным сообществом – ему была вручена премия им. Н.Н. Бекетова Русского физико-химического общества. В 1909 г. он защитил магистерскую диссертацию по теме «Потенциал и природа металлических сплавов» в Московском университете, после чего был избран экстраординарным профессором по кафедре химии и электрохимии Электротехнического института. Помимо этого, ученый заведовал лабораторией общей химии при данном высшем учебном заведении и в 1911–1918 гг. был редактором «Известий Электротехнического института». Научные интересы Н.А. Пушина были посвящены разработке способов получения алюминия с помощью электролиза расплавов. В результате этих работ в 1913 г. он первым получил 0,4 кг. алюминия из русского сырья, за что был награжден премией им. П.А. Ильенкова. В 1914 году Пушин написал: «Россия, потребляющая ежегодно 80 000 пудов алюминия, сама не производит ни одного грамма этого металла, и весь алюминий покупает за границей». Технологию производства алюминия пришлось осваивать самостоятельно, без помощи иностранных консультантов. 27 марта 1929 года в лаборатории ленинградского завода «Красный выборжец» под руководством профессора Павла Федотьева были получены первые 8 кг «крылатого» металла. Это положило начало промышленному производству алюминия, а у истоков получения его из отечественного сырья стоял Н.А. Пушин. В 1913 году ученый перешел в Политехнический институт на должность ординарного профессора органической и неорганической химии, в котором с 1904 г. выполнял обязанности лаборанта, также он преподавал на Высших женских естественнонаучных курсах М. А. Лохвицкой-Скалон (1913–1915 гг.) в должности профессора. Эти курсы, в том числе, после 1918 года стали одной из баз для Третьего Петроградского педагогического института, с которого начинался современный РГПУ им. А. И. Герцена. В годы Первой мировой войны Н.А. Пушин участвовал в организации производства оптического сырья и хлора. Вклад ученого в оптимизацию военной промышленности получил высокую оценку – он был награжден золотыми часами с сапфирами и орденами Св. Владимира IV степени, Св. Анны II и III степени и Св. Станислава III степени. В 1918 г. Н.А. Пушин, не видя для себя возможности продолжать научную карьеру при советской власти, эмигрировал в Королевство Сербов, Хорватов и Словенцев. В 1920–1921 и 1928–1947 гг. он был профессором технического факультета Белградского университета, а в 1921–1928 гг. – преподавал в Загребском университете. Н.А. Пушин опубликовал 56 научных работ, посвященных физико-химическим методам изучения неорганических, органических и смешанных молекулярных соединений, проблемам теоретической химии на английском, немецком, сербохорватском и русском языках. Основатель научно-образовательной школы электрометаллургии. Ученики – академик АН СССР И. В. Гребенщиков, чл.- корр. АН СССР П. Ф. Антипин, проф. М. С. Максименко и др. Скончался Н.А. Пушин 23 октября 1947 г. в Белграде, где был похоронен на Новом кладбище. На фото:: труд Н.А. Пушина с автографом автора; портрет Н.А. Пушина; слушательницы Высших женских курсов в химической лаборатории; могила Н. А. Пушина в Белграде.

  

  

 10 февраля исполняется 160 лет со дня рождения Истрина Василия Михайловича (10.02.1865–19.04.1937). Специалист в области филологии, доктор русского языка и словесности, профессор, член-корреспондент Императорской Академии наук, академик Императорской Академии наук. Василий Михайлович Истрин родился 29 января (10 февраля) 1865 г. в селе Пехра-Покровское Московского уезда Московской губернии в семье священника. Получил хорошее домашнее воспитание, а образование продолжил в Московском Заиконоспасском духовном училище. По окончании его он поступает в Московскую духовную семинарию (где обучался в первых трех классах) и позднее, в 1887 г., на историко-филологический факультет Императорского Московского университета, который окончил в 1890 г,, получив ученую степень магистра. Работал, в том числе, в Женском педагогическом институте на кафедре русской литературы в должности профессора (1909–1914). Как профессор, он не только читал лекции, но и выступал в качестве инспектора, проверяющего качество и уровень преподавания литературы в гимназиях. В 1920 г. избран председателем отделения русского языка и словесности Академии наук. На этом посту он оставался вплоть до закрытия отделения в 1930 г. Участвовал в работе словарной комиссии Академии наук. Автор более 100 научных работ. Основными объектами исследования для учёного стали история литературы и проблемы древнерусского языка. Большое внимание В.М. Истрин уделяет изучению древнейшей русской литературы. Помимо изучения древнерусской литературы занимался исследованием творчества русских писателей XIX в., в том числе Пушкина. Ему принадлежат исследования по изучения жизни и творчества А. С. Кайсарова, В.А. Жуковского, А.И. Тургенева и др. В. М. Истрин был человеком очень широкого научного кругозора – текстолог, лингвист, палеограф, литературовед, славист, знаток древних языков, издатель и комментатор памятников письменности. Награжден орденами: Св. Станислава II степени, Св. Анны II степени, Св. Владимира IV степени. Похоронен на Смоленском кладбище Санкт-Петербурга.

    

12 февраля исполняется 155 лет со дня рождения Фармаковского Бориса Владимировича (12.02.1870– 27.07.1928) - российского историка искусства и античности, археолога, педагога, члена-корреспондента Петербургской академии наук, профессора. Область научных интересов учёного: античная археология; археология Северного Причерноморья и история античного искусства. Родился Борис Владимирович 31 января (12 февраля) 1870 года в Вятке, в семье педагога В. И. Фармаковского. Позже в Симбирске его отец работал под непосредственным началом И. Н. Ульянова, а сам Борис был школьным товарищем Ленина — до 1881 года, когда отца перевели в Оренбургскую губернию. Позже, в связи со службой отца Борис Фармаковский оказался в Одессе, где, окончив Ришельевскую гимназию, поступил в 1888 году на историко-филологический факультет Новороссийского университета. В 1892 году окончил университет и был оставлен для подготовки к профессорскому званию по кафедре истории искусств. В 1902 г. защитил там же диссертацию и был удостоен звания магистра истории и теории изящных искусств. С 1904 года был профессором Петербургского историко-филологического института. С 1905 года — приват-доцент, с 1919 года профессор Петроградского университета. Работал также в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1908–1928): на историко-филологических и юридических курсах Н.П. Раева (с 1908 г); в Первом педагогическом институте в должности профессора (1920-1922); в ЛГПИ им. А. И. Герцена в должности профессора вёл курс истории искусств (1922-1928). Борис Владимирович Фармаковский был человеком разносторонним, увлечённым и талантливым. «Мне мало 24-х часов в сутки», — говаривал учёный и с головой погружался в работу. Он очень хотел хорошо играть на фортепьяно — и действительно играл мастерски, даже аккомпанировал А. В. Неждановой. С увлечением исполнял произведения Моцарта, Бетховена, Листа, Чайковского. Захотел в совершенстве выучить греческий язык — и выучил! Мечтал побывать в Греции, Афинах, Акрополе, храме Афины Паллады — и побывал, и работал там. Познакомился с великим Шлиманом, открывшим Трою, знаменитыми учёными-археологами Дерптфельдом, Вольтерсом, Оммолем. С 1901 по 1915 г. и с 1924 по 1926 г. под его началом проводились систематические раскопки древнегреческой Ольвии, которой посвящены большей частью работы его в «Известиях Императорской Археологической Комиссии». Его раскопки там называют образцовыми. Он установил основную территорию города, систему планировки и обороны, устройство построек. По методике, которая была применена в Ольвии, прежде не работал ни один из российских археологов, Б. В. Фармаковский стал первопроходцем, предложив расчленять толщу культурных отложений на различные слои, соответствующие тем или иным хронологическим периодам. За труд «Раскопки Ольвии в 1902–1903 гг.» Стал лауреатом Уваровской премии .Также вёл археологические исследования в Киеве (1908, 1909), Евпатории (1916—1917), Керчи и др. Один из основателей Института археологии РАН, его действительный член (1918) и ученый секретарь (1921—1928). С 1924 года в Эрмитаже был хранителем древностей из Ольвии. Автор более 100 научных трудов. Умер 29 июля 1928 года в Парголово. Похоронен на Шуваловском кладбище Санкт-Петербурга. Раскопки в Ольвии продолжили его ученики, успевшие перенять огромный опыт и уникальную методику проведения полевых исследований, разработанную Б. В. Фармаковским, которая и по сей день является эталоном для всех археологов античности, продолжающих традиции, заложенные выдающимся учёным. 

  

    

 13 февраля 1873 года родился Ф. И. Шаляпин – величайший представитель русской оперной школы (1873-1938), который оказал большое влияние на мировое оперное искусство. 

И хотя дата сегодня не круглая, хочется вспомнить этого выдающегося человека, чья судьба пересекалась с историей нашего университета на заре зарождения педагогического института новой формации в послереволюционном Петрограде. Русский оперный и камерный певец, обладавший певучим басом (бас-кантанте) большого диапазона, чрезвычайной гибкости и тембровой выразительности. Его вокальный дар сочетался с феноменальными актёрскими способностями, мастерством перевоплощения. Оперный репертуар включал около 70 партий, среди них: Мельник («Русалка» А. С. Даргомыжского), Фарлаф («Руслан и Людмила» М. И. Глинки), Галицкий и Кончак («Князь Игорь» А. П. Бородина), Варяжский гость («Садко» Н. А. Римского-Корсакова), Олоферн и Ерёмка («Юдифь» и «Вражья сила» А. Н. Серова), Демон («Демон» А. Г. Рубинштейна), Мефистофель («Фауст» Ш. Гуно; «Мефистофель» А. Бойто) и др. В разное время был солистом Большого и Мариинского театров, а также театра «Метрополитен Опера». В 1918–1921гг— художественный руководитель Мариинского театра, первый народный артист Республики. Талантливый во всём, Фёдор Иванович занимался в разное время живописью, графикой, скульптурой и снимался в кино, проявил себя, как писатель-мемуарист. Шаляпин дружил со многими представителями русской интеллигенции – писателями, художниками, музыкантами. Одним из лучших его друзей стал Максим Горький, благодаря которому Фёдор Иванович познакомился с В.А. Десницким и А.П. Пинкевичем, - прогрессивными педагогами 1920-х годов и организаторами Третьего Петроградского педагогического института (ЛГПИ им. А. И. Герцена). В те годы администрация, один из факультетов института и студенческое общежитие находились на Каменноостровском проспекте, 66. А Шаляпин с 1914 г. жил поблизости на Пермской улице, и певца часто приглашали выступить перед студентами. В одном из машинописных журналов «Герценовец», много лет выпускавшимся в институте, есть воспоминания о таких выступлениях. «Неоднократно звучал в стенах нашего института голос Шаляпина, прекрасного певца, который жил недалеко от института и часто приходил к нам. Фёдор Шаляпин охотно пел у нас и пел для души, это было прекрасное пение, высоко ценимое не только у нас, но и в Европе. Шаляпин рассказывал мне, что очень тяжело выступать перед американцами, платящими большие деньги за концерты, и как ему хотелось выступить перед русскими. Он пел очень хорошо, и когда увлекался, то был изумителен! Я помню, как-то раз он целиком исполнил для нас оперу «Борис Годунов»: все партии мужские и женские, причём он не только пел, но и играл. Шутя он говорил, что когда спадёт с голоса, то займётся античной трагедией: будет играть Софокла» (В.А. Десницкий, профессор кафедры русской литературы. «Рождение института» Из выступления на заседании педагогического клуба института. ж. «Герценовец» 1954 г.) Также, вместе с М. Горьким и А.П. Пинкевичем Шаляпин в 1918-20 гг участвовал в общественно-политической жизни города. Например, в феврале 1918 года они были на заседании II съезда рабочих стекольно-фарфорово-фаянсового производства, а в мае 1920 г. там же входили в состав президиума торжественного партсобрания, посвященному празднику 1мая в Петрограде, когда по решению 9-го съезда РКП(б) 1 мая 1920 был проведён Всероссийский субботник и по всей стране прошли трудовые маевки. А присутствие Шаляпина, Горького и Пинкевича было призвано символизировать содружество рабочих и «пролетариев умственного труда». Конечно, по просьбе трудящихся Фёдор Иванович исполнял народные песни. Мы горды, что такие выдающиеся люди оставили след в истории нашего университета! На фото: Ф.И. Шаляпин; А. П. Пинкевич с М. Горьким, Ф. Шаляпин в роли Мельника в опере А.С. Даргомыжского "Русалка" в экспозиции музея; после оперы "Русалка" в Петроградском Народном доме; журнал "Герценовец" 1954 г.; М. Горький и В.А. Десницкий; Ф. Шаляпин, М. Горький, А. Пинкевич в президиуме торжественного партсобрания, посвященного празднованию 1 Мая. Петроград, 1920 год.

  

    

18 февраля исполняется 145 лет со дня рождения Кудрявцева Александра Евгеньевича (18.02.1880–14.12.1941). Специалист в области всеобщей истории, профессор, действительный член Государственной академии материальной культуры. Родился Александр Евгеньевич 18 февраля 1880г. в станице Сенгилеевской Кубанской области в семье священника. Среднее образование получил Екатеринодарском духовном училище и в Ставропольской духовной семинарии. В 1907 году окончил историко-филологический факультет Юрьевского университета с отличием. В 1908 году защитил кандидатскую диссертацию. Активно занимался революционной деятельностью, за что был несколько раз арестован (даже провёл год в тюрьме Старорусского замка) и ему было запрещено заниматься преподаванием в учреждениях, был вынужден довольствоваться частными уроками и случайными заработками. В 1912 году А.Е. Кудрявцев переехал в Санкт-Петербург, где был приглашён М. Горьким в журнал «Летопись». Октябрьскую революцию Александр Евгеньевич воспринял с воодушевлением, она открыла ему доступ к научной и преподавательской работе. В 1918 году А. Е. Кудрявцев стал одним из создателей Третьего Петроградского педагогического института, наряду с А. П.Пинкевичем и В.А. Десницким (с которым А.Е. был знаком о студенческих лет по Юрьевскому университету), а также начал работу в качестве профессора кафедры всеобщей истории (1918), являясь одновременно учёным секретарём института и главным библиотекарем. Долгие годы работал в ЛГПИ им. А. И. Герцена (1918–1927; 1934–1941), в том числе в должности заведующего кафедрой методики обществоведения (1924–1927); заведующего кафедрой истории средних веков (1934–1941); декана исторического факультета (1939–1941). Автор более 300 научных работ, подготовил 12 кандидатов наук. Научные исследования посвящены Английской революции XVII века; средневековой истории Испании; методике преподавания обществоведения и истории. В 1937 году вышла его научно-популярная книга «Испания в средние века», которая познакомила с испанской историей широкий круг читателей. А.Е. Кудрявцев был эвакуирован из Ленинграда в Галич накануне блокады в сентябре 1941 г. Тяготы переезда плохо сказались на состоянии его здоровья и 14 декабря 1941 г. после тяжелой болезни Александр Евгеньевич скончался. Похоронен в Галиче. на фото: портрет А.Е. Кудрявцева; А.Е. Кудрявцев среди выпускников исторического факультета ЛГПИ им. А. И. Герцена 1926 г.; А. Е. Кудрявцев со студентами 1930-х гг.;. книга А.Е. Кудрявцева; А.Е. Кудрявцев на встрече с писателем И. Эренбургом в клубе института 1941 г.; могила А.Е. Кудрявцева в Галиче. 

    

     

 20 февраля исполняется 85 лет со дня рождения Берестовицкой Валентины Михайловны (20.02.1940– 13.04.2017).Специалист в области органической химии. Доктор химических наук, профессор, заслуженный деятель науки. Родилась в Ленинграде, окончила факультет химии ЛГПИ им. А. И. Герцена (1963) и аспирантуру кафедры органической химии (1966). В университете работала с 1967 года на кафедре органической химии; с 1992 года – заведующая кафедрой. В.М. Берестовицкая была научным руководителем проблемной лаборатории нитросоединений и поиска на их основе лекарственных препаратов. В области научных исследований по органической химии впервые разработала методы получения нитросодержащих тиолен-1,1-диоксилов, фосфолен-1,1-оксидов и силоленов, что открыло доступные пути синтеза разнообразных производных этих гетероцикленов-перспективных веществ с широким диапазоном практически полезных свойств. Открыла явление оксим-нитронной таутомерии в органической химии и галогенотропии в ряду галогеннитротиолен-1,1-диоксидов. Являлась руководителем научной школы «Нитросоединения и аминокислоты» (основатель – Заслуженный деятель науки РФ, профессор В.В. Перекалин), получившей статус Ведущей научной школы России, членом двух докторских советов по присуждению ученых степеней в области органической химии; заместителем председателя Совета Учебно-методического объединения по химии при Министерстве образования и науки Российской Федерации; экспертом Республиканского исследовательского научно-консультационного центра экспертизы (ГУ РИНКЦЭ); членом-корреспондентом Российской Академии Естественных Наук; членом редколлегии журнала «Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Естественные и точные науки». Основные научные работы посвящены проблемам химии нитро- и элементорганических соединений и направленному синтезу на их основе соединений с заданными свойствами. Опубликовано более 430 научных трудов, в том числе 4 монографии, 4 учебных пособия, 3 авторских свидетельства и 4 патента. Подготовила 22 кандидата и 4 докторов химических наук. Награждена медалями «Ветеран труда», «300 лет Петербургу», Почетный работник высшего профессионального образования РФ.

    

24 февраля исполняется 165 лет со дня рождения Фохта Константина Константиновича (24.02.1860– 15.09.1920). Специалист в области геологии и палеонтологии, профессор; член Геологического комитета, действительный член Русского палеонтологического общества. Константин Константинович Фохт родился 24.02.1860 г. в урочище Манглис Тифлисского уезда Тифлисской губернии в семье дворянского рода балтийско-немецкого происхождения. Константин Фохт воспитывался сначала в Московском императорском лицее имени цесаревича Николая, затем в Ставропольской и Тифлисской гимназиях. В 1879 г. К.К. Фохт поступил на физико-математический факультет Петербургского университета, по разряду естественных наук, по окончании которого в 1884 г. был оставлен при кафедре геологии для подготовки к профессорскому званию. С 1888 г. К.К. Фохт состоял хранителем Геологического кабинета Петербургского университета. В 1908-1912 гг. читал лекции по палеонтологии на Петербургских высших женских курсах, вел практические занятия. С1911 по 1918 гг преподавал в Императорском женском педагогическом институте. Большая часть научной деятельности К. К. Фохта была связана с геологией Крыма. Собрал обширные палеонтологические материалы по мезозойской и кайнозойской фауне полуострова (кораллы, аммониты, брахиоподы, иглокожие). Составитель первой геологической карты региона. По командировке Геолкома в апреле 1896 г. К.К. Фохт впервые приехал в Таврическую губернию, где приступил к исследованию юрских отложений в окрестностях Судака. На протяжении продолжительного времени он изучал геологию Крыма с целью составления геологической карты в масштабе 10 верст в дюйме (1:420 000). К 1910 г. работы по составлению карты были в основном закончены, однако опубликована она была лишь после смерти Фохта, в 1926 г. В 1897 г. К.К. Фохт вместе с известными геологами Н.И. Андрусовым, Н.А. Головкинским, А.Е. Лагорио и Н.И. Каракашем подготовил и провел геологическую экскурсию в окрестностях Судака, организованную в рамках VII сессии Международного геологического конгресса, проходившего в Санкт-Петербурге. " 19 сентября, в восемь часов утра, участники геологического конгресса посетили Генуэзскую крепость, где их встретил настоятель феодосийской католической церкви Сапаров и заведующий Судакской. крепостью, член Одесского общества истории и древностей С.Г.Романовский. После двухчасовой экскурсии по крепости и легкого завтрака, доставленного с парохода, геологи отправились пешком в Новый Свет - имение князя Л.С.Голицына. По дороге ученые собирали на горах кораллы и другие окаменелости. Трехчасовую экскурсию во время этого перехода провел доктор Фохт – постоянный житель и домовладелец Судака" (из отчета «Экскурсия геологов в Крыму. Керчь и Судак», 23 сентября 1897 г. в № 248 «Крымский вестник» По результатам геологической экскурсии Фохтом была опубликована брошюра, изданная в Санкт-Петербурге на французском языке (Vogt, 1897). Коллекция ископаемой фауны к этой работе (№ 98) хранится в Палеонтолого-стратиграфическом музее Санкт-Петербургского государственного университета. Она включает более 200 образцов кораллов, морских ежей, брахиопод, двустворчатых и головоногих моллюсков. В музее также хранится экземпляр геологической карты Крыма под редакцией К.К. Фохта. Изучению геологии Крыма К.К. Фохт посвятил около 30 лет своей жизни.В мае 1909 года под его руководством состоялась экспедиция по Крыму слушательниц педагогических курсов в количестве 30 человек. В музее РГПУ им. А.И. Герцена хранится рукописный альбом с иллюстрациями и фото, посвящённый этой экспедиции, а также дневники "педагогичек" с воспоминаниями о ней. "Приехав 21-го мая утром в Симферополь, мы как говорится "с марша" начали нашу работу: пошли в музей местного края. После осмотра 2-х музеев естественноисторического и почвоведения, мы пообедав, направились за город в долину р. Салгира, на крутых берегах которого нам были показаны слои нижнего мела и третичного периода. Пройдя дальше, мы увидели следы бурных геологических процессов: поставленные "на голову" песчаники и конгломераты пермского времени. Нас научили, как зарисовывать виденное и показали, как пользоваться горным компасом" - вспоминала участница экспедиции и автор дневника Р.Н. Николадзе.

 После Крыма по поручению Геолкома К.К. Фохт работал на Кавказе, проживал в Батуми. В апреле 1918 г. турецкие войска оккупировали город. Фохт лишился возможности заниматься научной работой, оказался отрезанным от всего окружающего мира, от своей семьи. Работал чернорабочим, маляром, сапожником, сборщиком листьев на плантациях, молотобойцем. Оторванность от Геологического комитета, тяжелое моральное состояние и подорванное здоровье сделали свое дело – 15 сентября 1920 г. К.К. Фохт умер в Батуми от дизентерии.Вот как он нём вспоминал Президент Академии Наук СССР Академик А. Карпинский: " ...при больших и глубоких знаниях он был исключительно скромным, честным тружеником, не только не заботившийся о своей научной карьере, но и не придававшим вполне заслуженного значения своим трудам и исследованиям. Оторванный от своей работы и семьи внешними обстоятельствами, он преждевременно скончался, не успев возвратиться на родину".

 /При подготовке использованы материалы фондов музея РГПУ им.А. И. Герцена; выставки К 160-летию со дня рождения К.К. Фохта в Палеонтологическом музее СПбГУ (2019) Автор выставки д.г.-м.н. В.В. Аркадьев, профессор кафедры осадочной геологии СПбГУ/ 

На фото: портрет К.К. Фохта; К.К. Фохт среди профессорско-преподавательского состава кафедры геологии физико-математического факультета Петербургского Императорского университета (2-й справа в верхнем ряду); рукописный альбом с иллюстрациями и фото, посвящённый экспедиции в Крым в 1090 г. под руководством профессора К.К. Фохта. из архива музея РГПУ им. А.И. Герцена; К.К. Фохт среди "педагогичек" -участниц экспедиции по Крыму в мае 1909 г. Из альбома, посвящённого экспедиции. /архив музея РГПУ им. а. И. Герцена/;.Геологическая карта Крыма. сост. К.К. Фохт, 1910, Титульный лист Путеводителя геологических экскурсий Международного геологического конгресса (1897 г.), Аммонит Macrocephalites pila Nik. Почти целая ребристая раковина аммонита Macrocephalites pila Nik. Из коллекции К.К. Фохта к работе "Le Jurassique a Soudak" - "Юра Судака", 1897 г. , хранящейся в Палеонтолого-стратиграфическом музее СПбГУ 

    

  

  

    

 26 февраля исполняется 115 лет со дня рождения Терминасова Юрия Степановича (26.02.1910–1978). Специалист в области экспериментальной физики, доктор физико-математических наук, профессор. Родился 26 февраля 1910 года в городе Ржев в семье интеллигентов. Отец — инженер-строитель, мать — учительница в школе. В 1928 году окончил школу и поступил на физико-математический факультет ленинградского университета, в 1930 году перевелся на третий курс Ленинградского физико-механического института (отраслевого вуза Ленинградского политехнического института). Окончил ЛФМИ (ЛПИ) в 1932 году по специальности «Исследование материалов» и был оставлен для научной и педагогической работы в ЛИИ (ЛПИ) ассистентом, доцентом на кафедре физики металлов. В 1938 году защитил кандидатскую диссертацию, а в 1946 — докторскую. В 1947 году — профессор на кафедре физики Ленинградского инженерно-экономического института. В 1948 году являлся организатором и непосредственным руководителем первой (послевоенной) Всесоюзной рентгеновской конференции. С 1-го сентября 1948 года работал заведующим кафедры рентгенографии и электрографии Ленинградского института точной механики и оптики. в 1950—1951 годах — заместитель директора (проректор) по учебной работе ЛИТМО. С 1951 по 1958 год работал на кафедре экспериментальной физики ЛГПИ им. А. И. Герцена, в том числе в должности заведующего кафедрой (1951–1956). Ю. С. Терминасов возглавлял рентгеновский комитет Ленинградского отделения ВНИИТОМАШа, с 1948 года являлся также бессменным заместителем председателя Комиссии рентгенографии АН СССР, организатором металлофизических и рентгенографических научных центров в Ленинграде, Петрозаводске, Фрунзе, Таллине, Куйбышеве. В 1959—1969 годах работал в Петрозаводском государственном университете, где был первым заведующим кафедрой экспериментальной физики. С 1960 года — декан физико-математического факультета. В 1960 году Юрий Степанович Терминасов был избран членом-корреспондентом Академии наук Киргизской ССР. С 1969 года до конца жизни заведовал кафедрой физики в Куйбышевском политехническом институте. Является автором 350-и научных работ, подготовил несколько десятков кандидатов и докторов физико-математических наук. Научные исследования посвящены рентгенографическому исследованию металлов. Награжден медалью: «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.». 

 27 февраля исполняется 125 лет со дня рождения Розенберга Александра Михайловича (Хаимовича) (27.02.1900–1955). Специалист в области всеобщей истории, доктор исторических наук, профессор. А.М. Розерберг родился 14(27) февраля 1900 г. в семье петербургского купца второй гильдии Хаима Берковича Розенберга и его супруги Брандлеи Михелевны. В 1913 г. его родители умерли, и воспитанием Александра и его старшей сестры Елизаветы занимались родственники. Окончил коммерческое отделение училища Св. Анны. В 1919 г. Александр Розенберг поступил на исторический цикл гуманитарного факультета Петроградского педагогического института. С весны 1919 г. по осень 1922 г. служил в Красной армии. В 1922 г. перевелся на общественно-педагогическое отделение ФОН ЛГУ. Ученик известных историков А.Е. Преснякова и Е.В. Тарле. С февраля 1924 г. по 1929 г. – лектор и экскурсовод Ленинградской экскурсионной базы Ленинградского Губполитпросвета. С октября 1925 г. работал в Государственном педагогическом институте им. А.И. Герцена – сначала в качестве ассистента кафедры всеобщей истории и и.о. зав. хозяйством кабинета общественных наук, преобразованного в кабинет истории, затем, с 1929 г. в качестве сверхштатного, а в 1930 г. штатного доцента. Также в эти годы работал: в 1927-1930 гг. – сотрудник I разряда Ленинградского отделения научно-исследовательского Института истории; в январе 1927 г. зачислен в члены-сотрудники исторического отделения Научно-исследовательского института при Ленинградском коммунистическом университете; с ноября 1928 г. – сотрудник I разряда Института марксизма. В марте 1931 г. зачислен на должность действительного члена – ученого специалиста Государственного Эрмитажа. С ноября 1932 г. – научный сотрудник I разряда Государственной Академии истории материальной культуры, в феврале 1934 г. переведен в действительные члены Института истории феодального общества ГАИМК, где работал до марта 1936 гг. 16 июля 1938 г. А.М. Розенберг был арестован НКВД, содержался в Лентюрьме УГБ НКВД, где подвергался пыткам. Обвинялся в том, что "с 1934 г. являлся участником антисоветской террористической меньшевистской организации; проводил вредительскую деятельность в деле подготовки научно-педагогических кадров и антисоветскую пораженческую работу среди студентов" по статьям 58-8, 58-10 и 58-11 УК РСФСР. Был реабилитирован и вновь допущен к педагогической деятельности. В 1946-1951 гг. А.М. Розенберг вернулся к работе на кафедре всеобщей истории ЛГПИ им. А. И. Герцена в должности профессора, в 1941-1943, 1946-1949 гг. – заведующего кафедрой. Специалист в области всеобщей истории, истории Германии в последний период Средневековья, истории Испании XV-XVI вв. Автор около 30 научных работ. Основные труды: 1. К 400-летию Мюнстерской коммуны // ПИДО. Л., 1934. № 5. С. 12-23. 2. Коннетабль Кастильский Альваро де-Луна и его борьба с силами феодальной реакции // Учен. зап. ЛГПИ. 1941. Т 45. С. 37-48. 3. Франко-испанские отношения в первые годы царствования Людовика XI // Вопросы истории. 1946. № 11/12 С. 106-121. 4. Восстание против королевской власти в Кастилии в XV в. // Учен. зап. ЛГПИ. 1948. Т. 68. С. 143-191. Награжден медалью «За оборону Ленинграда».

  

 ЯНВАРЬ

3 января исполняется 110 лет со дня рождения Глинской Ирины Павловны (03.01.1910–07.02.1997).

 Специалист в области педагогики, доктор педагогических наук, член Союза советских архитекторов. Окончила живописный факультет Ленинградского высшего художественно-технического училища им. В. И. Мухиной; аспирантуру Ленинградского государственного университета. Работала в ЛГПИ (1953, 1956–1973). Автор более 30 научных трудов. Участница Великой Отечественной войны. Награждена медалями: «За отвагу», «За оборону Ленинграда», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».

На 2-м фото И.П. Глинская в годы Великой Отечественной войны.

    

 5 января исполняется 95 лет со дня рождения Авдеевой Клавдии Дмитриевны (05.01.1925–24.04.1995). Специалист в области всеобщей истории, доктор исторических наук, профессор. Окончила Ивановский государственный педагогический институт. В 1948 году поступила в аспирантуру при ЛГПИ им. А. И. Герцена. В 1951 году защитила кандидатскую диссертацию под руководством М. А. Барга «Ранние огораживания и борьба за общинные земли в Англии в XIII в.» Работала в ЛГПИ (1951-1979), пройдя путь от ассистента кафедры всеобщей истории до профессора (с 1974). В 1973 году защитила докторскую диссертацию «Внутренняя колонизация и развитие феодализма в Англии в XI—XIII вв.». Автор более 40 научных трудов. 

6 января исполняется 155 лет со дня рождения Марра Николая Яковлевича (06.01.1865–07.06.1864–20.12.1934). Грузинский, российский и советский востоковед и кавказовед, филолог, историк, этнограф и археолог. Специалист в области лингвистики, востоковедения, доктор словесности, академик Императорской АН, вице-президент АН СССР, член Коммунистической академии, заслуженный деятель науки. Окончил Санкт-Петербургский университет. После революции 1917 года получил громкую известность как создатель «нового учения о языке» («яфетической теории»). Н. Я. Марр внёс большой вклад в историю, археологию и этнографию Грузии и Армении, опубликовав много древнегрузинских и древнеармянских текстов и надписей, проведя раскопки ряда древних городов и монастырей Кавказа. Работал в ЛГПИ в должности профессора (1920–30-е гг.). Автор около 500 научных трудов. Награжден орденом Ленина. Удостоен Уваровской премии Русского археологического общества. 

  

6 января исполняется 130 лет со дня рождения Флиндер Меляни Адольфовны (06.01.1890–?). Специалист в области истории ВКП(б), по истории революционного движения, профессор. Окончила исторический факультет Высших женских курсов (1919). Работала в ЛГПИ им. А. И. Герцена в должности заведующей кафедрой, профессора кафедры истории ВКП(б) и ленинизма (1929–1937). Труды: Ленин В.И. Против народничества. / Сост. М.А.Флиндер. Л., 1925. Хрестоматия по ленинизму : Пособие для совпартшкол, кружков ленинизма и самообразования. Л., 1925. Ч.1-4. К вопросу о стадийности развития лабораторного плана в преподавании истории // Лабораторный план в преподавании истории. Л., 1927. Вып.2. Из истории гатчинской организации большевиков (до и после Февральской революции 1917 г.) // Красная летопись. 1928. № 3. Как начиналась революция 1905 года. М., 1935.

  

 6 января исполняется 140 лет со дня рождения Зеленского Владимира Даниловича (06.01.1880)–27.04.1930). Специалист в области естествознания и этнографии, профессор. Окончил Санкт-Петербургский университет (естественное отделение физико-математического факультета, где специализировался по зоотомическому кабинету у проф. В. Т. Шевякова). ”. Работал в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1907–1925) – как ассистент вёл занятия по зоологии и общей биологии в Женском педагогическом институте, а при образовании Педагогического института им. А. И. Герцена продолжал там работать уже в качестве профессора до 1925 г. Преподавал В. Д. Зеленский также и на короткое время существовавшем в Санкт-Петербургском университете (1920–1922 гг.) медицинском факультете, где он заведовал кафедрой зоологии. С 1924 г. Владимир Данилович возглавил в университете созданную им лабораторию паразитологии и начал читать курс “Паразитология”. В. Д. Зеленский многократно бывал в Неаполе, а также на Бергенской, Севастопольской и Мурманской биологических станциях. В 1903 г. он работал на Неаполитанской зоологической станции, проходя курс “Большого практикума” по зоологии беспозвоночных. Далее несколько раз подолгу жил там, сначала изучая развитие голожаберных моллюсков (1906), а позже – морфологию и систематику морских пиявок: 1908 (3 мес.), 1913/14 (1 год). Проф. В. Д. Зеленский был известным отечественным морфологом беспозвоночных, автором более 40 научных публикаций, хорошим лектором, способным педагогом и прекрасным популяризатором достижений науки. Похоронен Владимир Данилович на Православном Смоленском кладбище в Петербурге.

 

  7 января исполняется 170 лет со дня рождения Калмыковой (урожд. Черновой) Александры Михайловны (07.01.1850–01.04.1926). Специалист в области детской литературы, профессор. Русская прогрессивная общественная деятельница, преподавательница. Начала свою деятельность на поприще женского образования с конца 1860-х годов, - преподавание на педагогических курсах при Фребелевском обществе, участвовала в организации курсов библиотечного дела при Университете Шанявского. С 1909 г. – председатель Общества содействия дошкольному воспитанию. В 1915–1918 гг. преподавала в Петроградской учительской семинарии, обучавшей крестьянских детей от 13 до 19 лет, в 1916–1918 гг. – на одногодичных курсах по дошкольному и внешкольному образованию при Высших курсах П. Ф. Лесгафта, на курсах Петроградского учительского союза. Являлась активной участницей многих просветительских обществ, видной деятельницей становления и развития российского народного образования, библиотечного дела, сотрудничала с Л. Н. Толстым, В. Г. Короленко, М. Горьким, поддерживала связи с группой «Освобождение труда», встречалась с В. И. Лениным, работала вместе с Н. К. Крупской. Работала в Педагогическом институте дошкольного образования (1918–1924), работала в Петроградском отделе народного образования Наркомата просвещения РСФСР. Автор более 30 научных трудов. 

В г. Днепре (бывш. Екатеринослав) на фасаде женской гимназии, где училась А.М. Калмыкова, установлен памятник.

   

10 января исполняется 130 лет со дня рождения Рыдзевской Елены Александровны (10.01.1890–08.11.1941). Крупнейший специалист по древней скандинавской истории, историк-медиевист. Училась в Императорском женском педагогическом институте на словесно-историческом отделении с 1907 г. Её учителями были С. Ф. Платонов и Ф. А. Браун, а затем в дальнейшем после института А. А. Спицын, А. А. Шахматов, Т. И. Арне, О. Альмгрен и др. С детства занималась изучением языков на дому. Так были ею выучены английский, немецкий и французский языки. В институте продолжила изучать языки — шведский, норвежский, датский и итальянский. Работала в Эрмитаже, Библиотеке Академии Наук. С 1939 г. старший научный сотрудник Института истории материальной культуры. Автор более 100 научных трудов. 

    

 12 января исполняется 90 лет со дня рождения Игнатенко Игоря Васильевича (12.01.1930–15.02.2003). Специалист в области физической географии, почвоведения, сельского хозяйства, доктор географических наук, профессор. Окончил агрономический факультет Ленинградского сельскохозяйственного института. Работал в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1990–1998), в том числе в должности заведующего кафедрой физической географии и геологии (1992–1998). Автор более 200 научных трудов. Награжден орденом «Знак Почета»; медалью «В память 250-летия Ленинграда». 

   

 В январе исполняется 140 лет со дня рождения Прохорова Григория Васильевича (январь 1880–1942). Специалист в области истории русской литературы, профессор. Окончил Петербургский археологический институт, Санкт-Петербургскую духовную академию. Работал в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1933–1940), в том числе в должности заведующего кафедрой языка и литературы отделения заочного обучения Ленинградского областного педагогического института им. А. С. Бубнова (1935–1937). Автор около 50 научных трудов.

      

 17 января исполняется 125 лет со дня рождения Шардакова Михаила Николаевича (17.01.1895– 19.03.1961). Специалист в области психологии, доктор педагогических наук, профессор. Окончил Пермский университет; аспирантуру ЛГПИ (1930). С сентября 1930 года работал на кафедре психологии Ленинградского государственного педагогического института имени А.И. Герцена и по совместительству — на кафедре психологии Ленинградского педагогического института иностранных языков. В 1938 году защитил кандидатскую, а в 1940 году — докторскую диссертацию на тему «Усвоение и сохранение в обучении». В октябре этого же года было присвоено учёное звание профессора. В феврале 1942 года М. Н. Шардаков эвакуировался из блокадного Ленинграда и в марте этого же года был назначен директором Калининского государственного педагогического института (ныне Тверской государственный университет). Одновременно с работой в должности директора, он заведовал кафедрой педагогики. Проработав в Калинине (ныне Тверь) до 15 февраля 1945 года, в марте вернулся в Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена, где до конца жизни работал профессором кафедры психологии, а в 1945—1960 годах заведовал этой кафедрой. Под его руководством успешно закончили аспирантуру 12 человек. Занимался общественной деятельностью — избирался членом Центрального совета Психологического общества и членом президиума Ленинградского отделения этого общества. Автор более 40 научных работ. Награжден значком «Отличник народного просвещения». Умер 19 марта 1961 года в городе Ленинграде. Был награждён медалями «За оборону Ленинграда», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.», «В память 250-летия Ленинграда». 

фото 2 - М.Н. Шардаков среди студентов; фото 3 - М.Н. Шардаков ведёт заседание кафедры психологии. 1953 г.

  

17 января исполняется 95 лет со дня рождения Зюбина Леонида Михайловича (17.01.1925–07.05.2001). Специалист в области возрастной и педагогической психологии, доктор психологических наук. Выпускник ЛГПИ им. М. Н. Покровского (1949); аспирантуры НИИ педагогики АПН РСФСР. Его имя связано с важным направлением в области возрастной, педагогической и юридической психологии — психологией подростков и юношей в аспекте отклоняющегося поведения. Интерес к исследованию асоциального поведения несовершеннолетних возник у Л.М. Зюбина еще в очень молодые годы, в период службы в Советской Армии. Л.М. Зюбин — участник Великой Отечественной войны. В 1941 —1942 гг. он работал в системе МПВО Смольного, с 1943 г. служил артиллеристом на Ленинградском фронте. Значительную часть своей боевой службы он находился на комсомольской и партийной работе, был комсоргом батареи и дивизиона, парторгом дивизиона. Уже тогда он уделял большое внимание формированию личности советского воина, о чем свидетельствуют его статьи и заметки в армейской печати. После демобилизации и окончания института Л.М. Зюбин работал заместителем директора детского дома и учителем. В 1953 г. в журнале «Семья и школа» появилась его первая статья «Некоторые вопросы здоровья и воспитания детей», посвященная отклоняющемуся поведению детей. После окончания аспирантуры и защиты кандидатской диссертации (1956 г.) Л.М. Зюбин в качестве младшего, а потом старшего научного сотрудника Ленинградского НИИ педагогики АПН РСФСР занимается разработкой некоторых психологических вопросов трудового обучения и воспитания учащихся. С 1992 г. работал в РГПУ им. А. И. Герцена на кафедре педагогики и психологии факультета народов Крайнего Севера. Коллеги тепло вспоминают годы работы с ним: «Леонид Михайлович обладал особой психологической интуицией и широким кругозором. Он был яркой личностью, человеком необыкновенной значимости. Его идеалом всегда были честь, боль за судьбы Родины». Автор более 130 научных трудов. Его книги «Растить человека: записки психолога» (1988г), «Всё равно я к тебе приду» (1990 г.), «Психология воспитания» (1991 г.) вызывали интерес широкого круга читателей и стали настольными для тех, кто занимается вопросами возрастной и педагогической психологии. Житель блокадного Ленинграда. Награжден орденом Отечественной войны II степени; медалями: «За оборону Ленинграда», «За боевые заслуги» и др.; значком «Отличник профтехобразования СССР».

  

                                   

 

20 января исполняется 125 лет со дня рождения Свадковского Ивана Фомича (20.01.1895–24.09.1977). Специалист в области общей педагогики, профессор, действительный член АПН РСФСР, президент АПН РСФСР. Родился в дер. Глупики (дер. Мирная) Могилёвской области Белоруссии, в семье лесничего. Окончил Рогачёвскую учительскую семинарию в 1914 году и начал педагогическую деятельность учителем приходской школы. В 1916 году был призван в армию солдатом, окончил школу прапорщиков, уже через год был на Западном фронте младшим офицером. Вел просветительную и политическую работу среди солдат. В 1917 году был выбран в полковой комитет и в октябрьские дни солдатами полка был избран делегатом на Чрезвычайный съезд 11-й армии. Был участником Гражданской войны. В 1918 - 1919 гг вел революционную работу в тылу у Колчака на нелегальном положении, занимая должность учителя в селе Веселовское Петропавловского уезда Акмолинской области. В 1920-е годы, после окончания Академии коммунистического воспитания (1924), занимался историко-педагогическими исследованиями. Самостоятельно изучил английский, немецкий и французский языки. В 1926 году прошёл годичную стажировку в Колумбийском университете (США) для изучения школьного дела в Америке. С 1927 года вёл как преподавательскую, так и научно-исследовательскую работу в Академии коммунистического воспитания, НИИ планирования и организации народного образования Наркомпроса РСФСР. В ЛГПИ им. А. И. Герцена работал на кафедре общей педагогики (1936–1940). В 1944—1946 годах — директор НИИ теории и истории педагогики АПН РСФСР , МГПИ им. В. И. Ленина. В 1946—1950 годах — президент АПН РСФСР. В 1953 году под редакцией И. Ф. Свадковского вышел основательно переработанный букварь С. П. Редозубова. Педагог создал новую, психологически ориентированную педагогику, идеи которой прочно вошли в теорию и практику современного образования. В 1960—1970-х годах разрабатывал вопросы подготовки учителя начальных классов. В 1960—1964 гг. - ответственный редактор журнала «Семья и школа». Автор более 100 научных трудов. Награжден орденами: Ленина, «Знак Почета». Умер 24 сентября 1977 г. в Москве. Согласно завещанию, на его могильной плите была высечена короткая, полная достоинства надпись: «Учитель И. Ф. Свадковский».

  

20 января исполняется 130 лет со дня рождения Городкова Бориса Николаевича (20.01.1890–5.05.1953). Специалист в области физической географии, геоботаники, профессор. Один из основоположников изучения Арктики. Основатель новой отрасли науки – тундроведения. Интересен его вклад в климатологию Субарктики и Арктики. Автор более 110 научных трудов, среди них фундаментального труда «Ботаника – географический очерк Крайнего Севера и Арктики СССР». Окончил Санкт-Петербургский университет. Работал в ЛГПИ А. И. Герцена в должности профессора (1937), заведующего кафедрой физической географии (1937–1942; 1944–1945); декана естественно-географического факультета (1939–1942). Награжден орденами: Трудового Красного Знамени; Ленина; медалями: «За оборону Ленинграда», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»; медалью имени Н. М. Пржевальского Географического общества. В фонде музея университета есть воспоминания П. В. Гуревича о Б. Н. Городкове: «Строгая сдержанность, умная, серьезная речь, прямота суждений, принципиальность, такт, естественная корректность и любезность – таковыми были мои первые впечатления, которые сохранились до конца моей совместной работы с Борисом Николаевичем. Он был высок ростом, худощав, с несколько ассиметричным лицом, в котором заметно выделялся несколько искривленный нос… серые, пристально смотрящие на вас глаза, низкий лоб, короткие темные густые волосы на голове, небольшая бородка – таков был в общих чертах внешний облик профессора Городкова. Борис Николаевич был выдающимся ученым – крупным специалистом в области тундроведения. Он был высоко ценим в научном мире, пользовался непререкаемым авторитетом среди специалистов в своей довольно редкой и трудной для исследования области знаний. Работая в институте имени Герцена, Борис Николаевич продолжал свою работу в Ботаническом институте. Каждый год он выезжал с группой научных работников в северные районы нашей страны. Работа протекала в очень трудных условиях; требовалось крепкое здоровье, выносливость. А между тем, здоровье Б. Н. Городкова было значительно подорвано в ранее проведенных им экспедициях. Некоторые ученые, вероятно, безболезненно расстались бы со своей столь привычной деятельностью, но не таков был Борис Николаевич. Он не раз говорил мне: «Уйти от этой работы не могу, не в силах; как только наступают весенние дни, я начинаю тосковать, не нахожу себе места, рвусь в тундру, которую очень люблю; там я оживаю». По-видимому, пребывание в тундре несколько задерживало развитие его туберкулеза, и душевный подъем при работе влиял на него положительно. При возвращении в Ленинград болезнь заметно прогрессировала: он худел, сильнее кашлял, становился все слабее.» 

  

      

22 января исполняется 125 лет со дня рождения Костецкой Елены Осиповны (22.01.1820–?). Специалист по французским истории и языку. В 1909г году окончила Николаевский Сиротский институт, в 1914 - словесно-историческое отделение Императорского женского педагогического института. Преподавала в Первом педагогическом институте и ЛГПИ им. А. И. Герцена. Автор нескольких учебников французского языка по которым до сих пор ведётся обучение.

   

23 января исполняется 80 лет со дня рождения Мосина Виктора Георгиевича (23.01.1945–24.09.2024). Специалист в области географии, геофизики и геохимии ландшафтов, доцент, кандидат географических наук, декан факультета географии РГПУ с 1992 г. по 2018 г. Происходил из потомственной учительской семьи, общий педагогический стаж которой составляет более 500 лет. Окончил факультет географии ЛГПИ в 1969 г. Совмещая учебу в аспирантуре с преподаванием на кафедре физической географии и геологии, уделял большое внимание вопросам проведения полевых практик. Благодаря стараниям Виктора Георгиевича, в 1970-е-1980-е годы прошли значительные обновления учебных планов будущих учителей географии. После блестящей защиты кандидатской диссертации в тяжелые 1990-е годы Виктор Мосин был избран деканом факультета географии, продолжая работать на этой должности 26 лет. При нем факультет географии начал готовить не только учителей географии, но и географов-экологов, специалистов в области зарубежного регионоведения. Автор более 200 научных трудов. на фото: портрет В.Г. Мосина ; станция географического факультета "Железо", коллаж 1971 г; представители учительской династии Мосиных: В.Г. Мосин, Н.Г. Мосина, Н.Г. Мосин; В.Г. Мосин с выпускниками геофака 1997 г.; В.Г. Мосин с супругой А. В. Мосиной на выставке "Учителями славится Россия", посвящённой заслуженным учителям, выпускникам РГПУ им. А. И. Герцена (2023 г)

    

    

24 января исполняется 100 лет со дня рождения Якубсона Якова Григорьевича (Гиршевича) (24. 01.1925–07.04.1997). Специалист в области этики и эстетики. Родился в семье врачей. В 1943 году в 18 лет был призван в армию, не закончив 10 класса. Служил в зенитной артиллерии. В День полного снятия блокады Ленинграда мы вспомним о подвиге его защитников, в том числе Я. Г. Якубсона. В апреле 1945 года их часть была переброшена на Дальний Восток для участия в войне с Японией. Награждён медалью «За оборону Ленинграда». Окончил Ленинградский университет в 1951 г. Ещё будучи студентом, он начал работать в школе учителем логики и психологии. В 1963 г. поступил на кафедру философии ЛГПИ им. А. И. Герцена на должность старшего преподавателя. Впоследствии перешел на кафедру научного атеизма, этики и эстетики. В 1968 г. защитил кандидатскую диссертацию «Категория добра и ее место в марксистко-ленинской этике». С 1972 по 1997 г. – доцент той же кафедры. «Долгие годы, наряду с работой в ЛГПИ, Яков Григорьевич читал лекции в обществе «Знание». Он объездил почти всю страну, включая Сибирь и Среднюю Азию, с публичными лекциями. В достаточно жестких рамках марксисткой философии, считавшейся тогда «единственно верным учением», Яков Григорьевич всегда придерживался идей гуманизма и свободы. В этом духе он рассматривал проблемы педагогической этики. В 90-е годы Яков Григорьевич интересовался работами русских философов-идеалистов, в частности, Н.О. Лосского. Яков Григорьевич Якубсон преподавал в ЛГПИ-РГПУ им. А.И. Герцена с 1963 по 1997 год буквально до последнего дня жизни. 7 апреля 1997 года, прочитав лекцию студентам, он умер, вернувшись домой, от сердечного приступа. Те, кто слушал лекции Якова Григорьевича Якубсона, вспоминают его как чрезвычайно образованного, блестящего преподавателя, открывавшего для студентов широкий мир человеческой культуры.» М.Я. Якубсон (сын Я.Г. Якубсона) Союз этики и педагогики в воспитании личности / Я. Г. Якубсон, канд. филос. наук. - Москва : Знание, 1976 Конституция СССР и моральная ответственность личности / Я. Г. Якубсон. - Москва : Знание, 1980. - (Новое в жизни, науке, технике. Этика ; № 9 Якубсон, Я. Г. Пропагандистам школ коммунистического труда - о моральном кодексе строителя коммунизма. 1981.

   

 

 31 января исполняется 150 лет со дня рождения Перетца Владимира Николаевича (31.01.1870–24.09.1935) - русского и советского филолога, историка литературы, педагога. Доктор филологии, профессор, академик Императорской АН (отделение словесности), академик Украинской АН, член многих научных обществ, в том числе Русского географического общества, Русского педагогического общества, исторического общества Нестора-летописца и др. Автор работ по источниковедению, текстологии, палеографии, фольклористике и истории театра. Родился 19 (31) января 1870 года в Санкт-Петербурге в семье педагога Николая Григорьевича Перетца (1846—1875). Правнук купца и мецената Абрама Израилевича Перетца, внук декабриста Григория Абрамовича Перетца. Окончил историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета. В 1900 г защитил магистерскую диссертацию. В том же 1900 году был награждён Макариевской премией, в 1903 году стал лауреатом малой Ломоносовской премии и профессором киевского университета Св. Владимира (кафедра русского языка и словесности), где создал в 1907 году «Семинарий русской филологии». Его учениками были: В. Адрианова-Перетц (супруга учёного), Н. Гудзий, Н. Зеров, П. Филипович, В. Каверин, М. Драй-Хмара, А. Багрий, Ш. Чобану, С. и В. Масловы и др. Работал на историко-филологических и юридических курсах Н. П. Раева (1914–1917). вошедших впоследствии в состав Третьего Петроградского педагогического института (с 1925 г. вошёл в объединённый ЛГПИ им. А. И. Герцена). Основное место работы – Петроградский университет (ЛГУ/СПБГУ). Автор более 310 научных трудов. Награжден большой Золотой медалью Русского географического общества, Толстовской медалью АН. Арестован в 1934 г. Умер в ссылке. Реабилитирован в 1957 г. 

Фото с сайта Библиотеки Академии наук, «Академик Владимир Николаевич Перетц (31.01.1870–24.09.1935) Выставка, посвященная 150 - летию со дня рождения» rasl.ru/events/202...; здание Высших женских историко-литературных курсов Н. П. Раева.

       

  

  

ДЕКАБРЬ

1 декабря исполняется 125 лет со дня рождения Павлова Николая Александровича (01.12.1899–14.01.1968). 

Специалист в области изобразительного искусства, художник-график, профессор. После окончания Боголюбовского рисовального училища в 1919 году, Николай Александрович присоединился к Первой Конной армии. Его графические листы, иллюстрирующие события тех лет, были отобраны в собрание Государственной Третьяковской галереи и Государственного Русского музея. В начале 1920-х переехал в Петроград и поступил во ВХУТЕМАС (Высшие художественно-технические мастерские), занимался на полиграфическом факультете у Е.С. Кругликовой, Д.И. Митрохина и В.М. Конашевича. В 1926 году окончил Академию художеств. Участник выставок с 1928 г. В 1933-1941 гг. преподавал в Институте живописи, скульптуры и архитектуры ВАХ, в 1945-1951гг. - в Ленинградском высшем художественно-промышленном училище им. В.И. Мухиной. Работал в различных печатных техниках. Во время Великой Отечественной войны Николай Александрович работал в осажденном Ленинграде, создавая портреты героев-летчиков и моряков. А также делал зарисовки тяжелого блокадного быта ленинградцев, такие как "Уборка снега", "За водой" и запечатлел драматическое событие - "Пожар на Бадаевских складах 8 сентября 1941 года", которое положило начало голоду в городе. После войны репродукции Павлова, которые он выпускал во время блокады в виде открыток, начали печататься в газетах, посвященных памяти подвига ленинградцев в страшные годы блокады. В 1961–1966 гг. Николай Александрович работал в ЛГПИ им. А .И. Герцена на кафедре рисунка и черчения в том числе в должности заведующего кафедрой изобразительного искусства (1962–1966). Научные исследования посвящены русскому изобразительному искусству. Его произведения находятся в Третьяковской галерее, в Русском музее, музее истории Санкт-Петербурга, во Всесоюзном музее А. С. Пушкина и других художественных собраниях. В музее РГПУ им. А. И. Герцена хранится картина Н.А. Павлова "А. С. Пушкин на даче у Смирновой-Россет (1836)", дар М. Андроновой, внучки А. И. Щербакова, ректора ЛГПИ им. А.И. Герцена (1953-1964). Награжден медалями: «За оборону Ленинграда», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», «В память 250-летия Ленинграда».

    

  

1 декабря  исполняется 130 лет со дня рождения Ганелина Шолома Израилевича (01.12(19.11).1894–20.12.1974). 

Специалист в области истории и теории педагогики, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент АПН РСФСР. 

Учился на юридическом факультете Петроградского университета (1915 – 1917 гг.), окончил гуманитарный и внешкольный факультеты Петроградской педагогической академии (1922 г.); аспирантуру ЛГПИ (1924). Преподавательскую деятельность начал на вечерних рабочих курсах в Петрограде (1916 – 1917 гг.) , затем работал в средних специальных (педагогическом техникуме (1923 – 1930 гг) и высших учебных научных педагогических заведениях: Ленинградском государственном педагогическом институте им. А. И. Герцена (1924 – 1972 гг.), Ленинградском государственном университете (1931 – 1947 гг.), Институте научной педагогики (1925 – 1939 гг.), Ленинградском филиале (Ленинградский научно-исследовательский институт педагогики) Академии педагогических наук РСФСР (1945 – 1960 гг.). Научные исследования посвящены разработке дидактической концепции, охватывающей основные проблемы обучения; теории педагогики; истории педагогики. Автор более 130 научных трудов. Награжден орденом Ленина; медалями: «За оборону Ленинграда», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.». В 1952 г. Ш. И. Ганелину за книгу «Очерки по истории средней школы в России» была присуждена премия им. К. Д. Ушинского. В серии «Золотые имена» в 2009 году вышла книга Н. Л. Шкориной, Г.Д. Кирилловой «Педагогическое наследие Шолома Израилевича Ганелина и его дидактическая система», в работе над которой использовались архивные материалы музея РГПУ им. А. И. Герцена. Фото из архива музея РГПУ им. А. И. Герцена: портрет Ш.И. Ганелина;Ш.И. Ганелин среди педагогов и студентов 3-го выпуска СПОН ( сидит в центре нижнего ряда), 1926 г.; Ш.И. Ганелин с аспирантами 1960-е гг.

  

  

2 декабря исполняется 170 лет со дня рождения Радлова Эрнеста Леопольдовича (02.12(20.11).1854–28.12.1928).

 Русский философ, историк философии, филолог и переводчик. Предки его были выходцами из Чехии, из местечка Радло, изображение которого было помещено на их дворянском гербе. Сооснователь Санкт-Петербургского философского общества, Доктор философии, профессор, член-корреспондент РАН. Тайный советник. Работал на Педагогических курсах Мариинских женских гимназий (1891–1894); в 1885-1907 гг. преподавал в Александровском лицее; в Женском педагогическом институте (1903–1918). Его лекции пользовались постоянным успехом, их распространяли среди учащихся в литографическом виде: "Логика" (1880), "Введение в философию" (1884), "История философии" (1887), "История новой философии" (1897). Научные исследования посвящены истории русской, античной и западноевропейской философии; логике; психологии; этике. Автор более 110 научных трудов Награжден орденом Св. Анны III степени. С 1882 г. работал в Публичной библиотеке, с 1 сентября 1917 г.- директор Публичной библиотеки в Петрограде. В трудное время становления новой государственности Э. Л. Радлов берет на себя ответственность за сохранение фондов Публичной библиотеки и создание условий для продолжения ее работы. Много внимания Э.Л. Радлов уделял переводам философских текстов античных авторов, их истолкованию (Аристотель, Платон, Эмпедокл). В его переводе увидели свет философские письма Ф. Шиллера, его размышления об эстетическом воспитании человека (1901). Под редакцией Радлова напечатан первый русский перевод "Феноменологии" Г. Гегеля (1913). По своим взглядам учёный близок религиозно-философским воззрениям Вл. Соловьева, с которым его связывала личная дружба. Философии Соловьева Радлв посвятил ряд статей, а затем - монографию "Владимир Соловьев. Жизнь и учение" (СПб., 1913). В 1920-е обращается также к биографическому жанру. Он пишет книгу о жизни и творчестве Ч. Диккенса (1922). Его биография Дж. Свифта открывает книгу "Путешествия... Гулливера" (М., 1928; 1930; 1932). В последние годы жизни Э.Л. Радлов работал над историей русской философии XVIII в. Похоронен на Смоленском лютеранском кладбище в Петербурге. Фото 2: Э.Л. Радлов среди преподавателей Женского педагогического института. Страница выпускного альбома ЖПИ 1911 г. из фонда музея РГПУ им. А. И. Герцена.

  

    

16 декабря исполняется 140 лет со дня рождения Русудан Николаевны Николадзе-Полиевктовой (16.12.1884–1981) – выпускницы Женского педагогического института, специалиста в области неорганической химии, профессора химии, Родилась в семье Николая Яковлевича Николадзе – грузинского публициста, просветителя и общественного деятеля и Ольги Александровны Гурамишвили – грузинской просветительницы и биолога, основательницы первой в Российской империи сельской женской гимназии. Русудан была старшим из троих детей, родилась в Санкт-Петербурге, но выросла в Грузии. В 1904 году окончила Тифлисскую женскую гимназию и поступила в Женский Педагогический институт в Санкт-Петербурге. Окончив институт в 1909 году, получила стипендию по физике и неорганической химии. Работала на кафедре химии Женского педагогического института в должности ассистента, заведующей лабораторией, профессора (была ассистентом В. Н. Верховского) (1909–1916). В 1913 г. первой из женщин сдала с отличием экзамены по курсу естественного отделения физико-математического факультета при Санкт-Петербургском университете со степенью в области неорганической химии. Также с 1915 по 1917 гг. Русудан Николаевна вела занятия на высших женских педагогических Фребелевских курсах для дошкольных образовательных учреждений, специализирующихся в новой системе Монтессори. В 1913 году вышла замуж за петербургского историка М.А. Полиевктова. В 1917 году с мужем и сыном вернулась в Грузию, где преподавала в гимназии, а затем до выхода на пенсию в начале 1970-х годов – работала в вузах. Начав как исследователь, в 1933 получив звание профессора, была преподавателем кафедры химического отделения в Тбилисском государственном педагогическом и Политехническом институтах. В Тбилиси на одном из зданий установлена памятная доска, посвящённая учёной чете Николадзе-Полиевктовых. Научные исследования посвящены методике преподавания химии. Автор более 40 научных работ. Награждена тремя орденами Ленина, Орденом Трудового Красного Знамени, являлась Заслуженным деятелем науки.

         

  

  

 На фото: Р. Николадзе — выпускница Женского педагогического института; семья Николадзе, 1893 г., Русудан сидит в нижнем ряду с кошкой на коленях; в химической лаборатории Женского педагогического института, 1910-е гг. Р.Н. Николадзе крайняя слева; на лекции по химии, Р.Н. Николадзе - ассистент, стоит за кафедрой слева. Лекцию ведут профессора В.Н. Ипатьев, В.Н. Верховский; Р.Н. Николадзе-Полиевктова в зрелые годы; памятная доска чете Николадзе-Полиевктов в Тбилиси. 

19 декабря исполняется 105 лет со дня рождения Фруменкова Георгия Георгиевича (19.12.1919–18.08.1989) профессора, доктора исторических наук, заслуженного деятеля науки РФ.  Георгий Георгиевич Фруменков родился в городе Рогачеве Гомельской области. В 1937 году поступил на исторический факультет Ленинградского государственного педагогического института им. А. И. Герцена. Вскоре был арестован по ложному доносу его отец, бухгалтер (реабилитирован посмертно через 20 лет). Георгия едва не исключили из института, лишённый стипендии, студент бедствовал, пришлось подрабатывать разгрузкой вагонов. Но не унывал, товарищи вспоминали его весёлым, остроумным, с большой тягой к знаниям. Сам Г.Г. Фруменков с теплотой вспоминал своих педагогов: академиков В.В. Струве, Б.Д. Грекова, профессора С.И. Ковалёва и особенно В.Н. Бернадского, которого считал главным своим учителем. Диплом получил в июне 1941 года и сразу ушёл добровольцем на фронт, воевал на Волховском фронте, был военным корреспондентом. После Великой Отечественной войны Г. Г. Фруменков окнчил аспирантуру ЛГПИ им. А. И. Герцена, и в 1947 году начал трудовую деятельность в Архангельском пединституте: ассистент кафедры истории, старший преподаватель (1948), доцент (1955), декан историко-филологического факультета (1955—1960), профессор кафедры истории СССР (1966). Кандидат исторических наук (1954). С 1962 по 1980 год — ректор Архангельского государственного педагогического института им. М.В. Ломоносова. В 1966 году защитил диссертацию «Соловецкий монастырь в XVI—XIX веках как секретная государственная тюрьма и пограничная военная крепость Русского государства» на соискание учёной степени доктора исторических наук. Дочь Георгия Георгиевича, Татьяна Георгиевна Фруменкова, к.и.н., доцент кафедры русской истории (XIX — XXI вв.) Института истории и соц.наук РГПУ им. А. И. Герцена пишет: «Примечательной чертой была его естественная демократичность, умение общаться с разными людьми. Он был своим и для коллег по ректорату, и для тех, кто работал в институте много лет, – от вахтеров и дворников до лаборантов, бухгалтеров и библиотекарей, он со всеми здоровался, всех называл по имени и отчеству, знал о личных проблемах каждого работника института». Еще в 1970-е годы Г. Г. Фруменков высказывал мысль о создании в Архангельске университета: «Быстрое развитие Севера требует общего подъема культуры и науки. Нам понадобятся новые высокообразованные геологи, юристы, экономисты, специалисты других профессий. Пришло время подумать об открытии в нашем городе университета. Архангельск — первый морской порт России, колыбель флота, ворота Арктики, родина гениального Ломоносова — основателя первого в России университета, имеет, на наш взгляд, право на свой университет!». Научное наследие Георгия Георгиевича составляет свыше 200 работ по отечественной истории. Круг его научных интересов был обширен: общественная мысль в России в XVI-XIX вв., политическая ссылка на Севере, история Беломорья и Соловецких островов и многое другое. Он являлся автором не только множества книг и статей, но и одним из организаторов областных Ломоносовских чтений, инициатором ряда крупных конференций, редактором сборников и учебных пособий. Заслуги Георгия Георгиевича в научно-педагогической деятельности были отмечены двумя десятками правительственных наград, также он награжден орденами Октябрьской Революции, Отечественной войны II степени. 21 февраля 1984 года Г. Г. Фруменкову было присвоено звание «Почетный гражданин города Архангельска». В 2007 году на здании Северного (Арктического) федерального университета была установлена мемориальная доска ученому. Также в университете есть аудитория профессора Фруменкова, регулярно проводятся Фруменковские чтения.

  

      

20 декабря 1699 года издан Указ Петра I о переносе празднования Нового года с 1 сентября на 1 января. В Московской Руси Новый год отмечали 1 сентября по юлианскому календарю — 14 сентября по григорианскому. Назывался праздник Новолетием, вместе со строгими канонами православия он пришел к нам из Византии. С Новолетия начинались святцы — церковные календари, которые печатались как приложение ко многим богослужебным книгам — псалтырям, часословам и часовникам. Они были очень важны для наших предков. Ведь именно по святцам называли детей. А начинались они словами: "Месяца сентября в первый день — начало индикту, сиречь новому лету". Все эти патриархальные обычаи русского сентябрьского Новолетия были отменены царём-реформатором - Петром I в 1699 году. В августе 1698 года он вернулся в Россию из Великого посольства — длительной дипломатической поездки по Европе. На чужбине Петр насмотрелся на иноземные обычаи, которые и раньше нравились ему. А теперь государь решил непременно перестроить все Московское царство на английский и голландский манер. Одно из важнейших европейских преобразований Петра — введение нового летоисчисления и перенос начала года с сентября на январь. Царский указ, объявленный в Москве 20 декабря 1699 года, гласил: "Известно ему, великому государю, стало: не только что во многих европейских христианских странах, но и в народах славянских, которые с восточною православною нашею Церковью во всем согласны <...> все те народы согласно лета свои счисляют от Рождества Христова в восьмой день спустя, то есть января с 1 числа, а не от создания мира <...> И ныне от Рождества Христова доходит 1699 год, а будущего января с 1 числа настает новый 1700 год, купно и новый столетний век. И для того доброго и полезного дела указал впредь лета счислять в приказах и во всяких делах и крепостях писать с нынешнего января с 1 числа от Рождества Христова 1700 года". Указ повелевал москвичам встречать праздник торжественно, перезвоном колоколов, салютом из ружей и пушек, поздравляя друг друга "с Новым годом и столетним веком". Горожанам также надлежало на улицах и в домах "учинить некоторые украшения от древ и ветвей сосновых, елевых и можжевеловых". Самому празднеству был придан религиозный характер: новогоднюю полночь во всех столичных церквах началось всенощное бдение, завершившееся поутру литургией и молебном. Сам Петр с придворными присутствовал в Успенском соборе на богослужении, совершавшемся "со всем духовным великолепием". А москвичи глохли от салюта, вздрагивали от взрывов невиданных шутих, расцвечивавших вечернее небо, и с грустью вспоминали, как степенно и чинно и тихо встречал новое лето Господне отец Петра, государь Алексей Михайлович, недаром прозванный в народе "Тишайшим"… 

  

  

22 декабря исполняется 130 лет со дня рождения Лебедева Василия Ивановича (22.12.1894–1976). Специалист в области методики преподавания русского языка, доктор педагогических наук, профессор по кафедре методики русского языка. Окончил факультет русского языка и литературы Владивостокского университета (1922); аспирантуру ЛГПИ по специальности: русский язык (1937). Работал в ЛГПИ (1938–1943, 1954–1973). Участник Первой мировой войны (1916–1917). Область научных интересов: методика как наука; закономерности, принципы, методы и приемы преподавания русского языка в условиях развивающего обучения; теория современного урока; проблемы развития речи во всех ее видах и формах; коммуникативная направленность обучения; методика грамматики и орфографии. Автор более 30 научных трудов, подготовил 16 кандидатов наук. Награжден медалями: «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», «За оборону Ленинграда», «В память 250-летия Ленинграда»; значком «Отличник народного просвещения».

  

 28 декабря исполняется 120 лет со дня рождения Максимова Дмитрия Евгеньевича (28(15).12.1904–13.03.1987). Специалист в области истории русской литературы, доктор филологии, профессор. Родился в Царском Селе (ныне г. Пушкин) в семье публициста, общественного деятеля, одного из зачинателей земского движения Е. Д. Максимова. Один из первопроходцев в научном изучении Серебряного века русской литературы. В ЛГУ вел филологический семинар по Блоку. Работал в ленинградском издательстве АН СССР, лектором ленинградских библиотек. Сотрудничал с Институтом литературы и языка и Институтом русской литературы (Пушкинский Дом). Преподавал в Петрозаводском педагогическом институте (1938), на филологическом факультете Ленинградского университета (1938—1942, 1945—1950, 1957—1975) и в Ленинградском педагогическом институте им. М. Н. Покровского (позднее ЛГПИ им А. И. Герцена) в должности доцента кафедры русской литературы (1938–1942; 1946–1958). Область научных интересов Д.Е. Максимова – история русской литературы, русской поэзии. Исследователь журнала «Современник», «Весы». Писал стихи, которые расходились в самиздате и были известны сравнительно узкому кругу знакомых, в том числе поэтам Н. Заболоцкому, Б. Пас¬тернаку и А. Ахматовой. В 1971–73гг. под псевдонимом Иван Игнатов печатался в журнале «Грани». В 1982 году славист Ж. Нива издал в Лозанне книгу его стихов под псев¬донимом Игнатий Карамов с автобиографическим очерком «О себе». В последнее де¬сятилетие написал литературные воспоминания об Андрее Белом, Анне Ахматовой, Иванове-Разумнике. Он оставался верным теме Серебряного века всю жизнь, даже в те времена, когда одно упоминание об этом было опасно: большинство ему принадлежавших стало эмигрантами или обвиняемыми в антисоветизме, формализме, сионизме, космополитизме и прочих «измах» и находилось под гласным или негласным запретом. Д. Е. Максимов был оригинально мыслящим и литературно весьма выразительным филологом, создателем самостоятельных и серьезных работ о поэзии М. Ю. Лермонтова и русских символистах: В. Я. Брюсове, Андрее Белом и, в первую очередь, об А. А. Блоке – работ, имеющих, в известном смысле, непреходящую ценность.

  

НОЯБРЬ

 1 ноября -110 лет со дня рождения Матвеева Николая Михайловича (01.11.1914–04.12.2003). Специалист в области математического анализа, методики преподавания математики, доктор физ.-мат. наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ.

 Работал в ЛГПИ (1979–1996), в том числе в должности заведующего кафедрой математического анализа (1979–1989). Научные исследования посвящены аналитической теории дифференциальных уравнений и методам интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений. Автор более 80 научных трудов. Награжден многими медалями, в том числе «За оборону Ленинграда; медалью К. Д. Ушинского.

 4 ноября – День народного единства.

 4 ноября - Празднование Казанской иконы Божией Матери, во имя которой освящен Казанский собор в Петербурге, расположенный рядом с Герценовским педагогическим университетом (бывшим Воспитательным домом). 

 4 ноября - 90 лет со дня рождения Гончаровой Татьяны Ивановны (04.11.1934–10.01.1998). Специалист в области истории, народный учитель СССР, делегат XXVII съезда КПСС. Окончила заочно исторический факультет ЛГПИ (1961). Награждена орденом Трудового Красного Знамени. На здании школы №536 30 сентября 1998 г. была установлена мемориальная доска Т. И. Гончаровой. Также ей посвящен фильм «Народный учитель Татьяна Гончарова». 

      6 ноября- 140 лет со дня рождения Иванова Николая Николаевича (06.11(25.10).1884–03.12.1940). Специалист в области биологии, доктор биол. наук, профессор по кафедре ботаники. Работал в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1914–1925). Научные исследования посвящены физиологии и биохимии низших грибов и культурных растений. Автор более 150 научных трудов.

 16 ноября - 140 лет со дня рождения Долобко Милия Герасимовича (16(04).11.1884–23.07.1935). Специалист в области языковедения и славистики, профессор. Работал в Первом Педагогическом институте в должности профессора славяноведения (1919); после слияния институтов — в ЛГПИ в должности заведующего кафедрой польского языка (с 1919 г.), заведующего кафедрой общего языкознания и русского языка (с 1931 г.). Область научных интересов: общее сравнительно-историческое и славянское языкознание; южнославянские письменные памятники; польский язык и культура; методика преподавания сербского языка. Автор более 30 научных трудов.

      16 ноября - 95 лет со дня рождения Киселевой Люции Акимовны (16.11.1929–04.08.1989). Специалист в области русской филологии, доктор филол. наук, профессор. Работала в ЛГПИ (1963–1975, 1982–1989), в том числе в должности заведующего кафедрой русского языка для преподавателей-иностранцев (1982–1983).Читала лекции и вела практические занятия по современному русскому языку, стилистике, руководила спецсеминаром по стилистике. Научные исследования посвящены вопросам прагмалингвистики (общему языкознанию); интенсификации обучения иностранцев речевому общению. Автор более 60 научных работ.

 

      17 ноября- 120 лет со дня рождения Люстерник Евы Яковлевны (Хавы Янкелевны) (17(04).11.1904–06.10.1991). Специалист в области новой истории, доктор ист. наук (1965), профессор (1967). Окончила экономическое отделение педагогического факультета Саратовского государственного университета (1931); аспирантуру ЛГПИ (1936). Работала в ЛГПИ (1936–1942, 1946–1956), в том числе в должности заместителя декана исторического факультета (1936–1938); заведующей учебной частью (1938–1939). Область научных интересов: новая история стран зарубежной Азии и Африки; история Индии; советско-индийские отношения. Автор более 200 научных трудов. 

 На втором фото: 1969г. Е.Я. Люстерник на встрече с выпускниками исторического ф-та 1941 г. 

  

 19 ноября - 140 лет со дня рождения Дедюлиной-Успенской Елены Сергеевны (19.11.1884–23.04.1942). Специалист в области педагогики, профессор. Окончила Педагогические курсы Фребелевского общества (1905), Педагогическую академию (1910). Работала на Педагогических курсах Фребелевского общества (с 1912 г.); в Педагогическом институте дошкольного образования в должности профессора кафедры дошкольной педагогики (1918–1923). Область научных интересов: трудовое воспитание дошкольника; ручной труд. Автор более 30 научных трудов. Автор популярных книг, переводчица. «Систематический курс ручного труда. Вып. 1». СПб.,1914 – Е.Дедюлина; «Трудовое воспитание школьника в его оборудовании: В помощь организаторам дошкольных детских домов, педагогам и родителям» Л.,1926; «Что может дошкольник сделать себе сам?» Л.,1930. Под. ред. Н. Е. Румянцевой (см) пер. “Историю развития ребенка” д-ра Германа Деккера (СПб.,1911). РНБ.

На групповом фото дошкольного ф-та Педагогического института сидит во 2-м ряду первая справа.

 20 ноября - 95 лет со дня рождения Никитина Михаила Васильевича (20.11.1929–12.09.2009). Специалист в области английской филологии. Доктор филологических наук. Окончил переводческий факультет Первого Ленинградского государственного педагогического института иностранных языков (1953). В 1964 – 1966 гг. М. В. Никитин — эксперт ЮНЕСКО в Монгольской народной республике. В Улан-Баторе ему приходится выполнять широкий круг обязанностей, направленных на укрепление дружбы народов двух стран: обучать преподавателей, заниматься пополнением книжных фондов монгольских библиотек и финансовыми вопросами. Докторскую диссертацию защитил в ЛГПИ им. А. И. Герцена (1975). Работал в Герценовском педагогическом с 1975 г.: профессор, заведующий кафедрой английской филологии (с 1975 г.), декан факультета иностранных языков (1976–1996). Основные научные работы посвящены проблемам лексикологии, семантики, семиотики, общего языкознания, теории перевода, лексикографии, теории методики преподавания иностранных языков. Основатель научной школы по лингвистической семантике. Опубликовано выше 250 научных и научно-методических работ. Подготовил более 60 кандидатов и докторов наук. Награжден орденами «Знак Почета», Дружбы народов, 

 

      22 ноября - 125 лет со дня рождения Евгеньевой Анастасии Петровны (22(10).11.1899–10.11.1985). Специалист в области лексикографии и диалектологии, доктор филологических наук, профессор. Выпускница отделения языка и литературы ЛГПИ (1926); аспирантуры ЛГПИ по специальности: русский язык (1941). Работала в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1936–1941, 1944–1947, 1951–1958). Научные исследования посвящены языку фольклора XIX–XX веков; лексикологии и лексикографии. Автор более 50 научных трудов. Награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.» (1945).

  24 ноября 2024 года - День Матери.

 Традиционно День матери в России отмечают в последнее воскресенье ноября. В 2024 году праздник выпадает на 24 ноября. 

История праздника в России. 

В нашей стране было несколько попыток учредить День матери и сделать его всенародным праздником. Первая состоялась в 1915 году. Инициатором празднования стал главный инструктор петроградского отряда скаутов Рагнар Фернберг. День матери отметили 1 декабря, но, увы, праздник не стал популярным. После, уже в СССР, инициативу в свои руки взяла учительница из Баку Эльмира Гусейнова. В октябре 1988 года она организовала посвященный мамам праздник в школах города, а также попыталась сделать его популярным. Благодаря стараниям педагога торжество стали ежегодно отмечать в Баку. Позднее Гусейнова переехала в Ставрополь, где также сделала День матери общенародным праздником. О Дне матери вспомнили в 1993 году, уже в современной России. Праздник был установлен в Якутии по инициативе правительства региона, датой назначили третье воскресенье ноября. В 1998 году депутат Госдумы и член Комитета по делам женщин, семьи и молодежи Алевтина Апарина предложила сделать его официальным всероссийским праздником Президент России Борис Ельцин подписал указ об учреждении Дня матери в 1998 году с целью «повышения социальной значимости материнства». С тех пор праздник ежегодно отмечают по всей стране. Символом Дня матери в России выступает незабудка: маленький цветок символизирует постоянность, преданность, нежность и бескорыстную любовь — всё то, чем так щедро одарила природа материнское сердце Поздравляем всех мам, желаем здоровья, добра и радости! 

25 ноября - 95 лет со дня рождения Белова Андрея Александровича (25.11.1929–29.12.2002). Специалист в области архитектуры и дизайна, профессор, заслуженный деятель искусств РСФСР, член Союза архитекторов России, Союза дизайнеров России. Окончил с отличием Ленинградское высшее художественно-промышленное училище им. В.И. Мухиной, аспирантуру там же по специальности «техническая эстетика». Работал в ЛГПИ в должности заведующего кафедрой дизайна (1972–1995), с 1995 г. – в должности профессора. Житель блокадного Ленинграда. Научные исследования посвящены дизайнерскому педагогическому образованию; проектированию учебных интерьеров и мебели. Автор более 120 научных трудов, внедрено в массовое и индивидуальное производство более 400 проектов.

на фото с коллегами - сидит за столом

  26 (13) ноября – День рождения выдающегося  петербургского педагога В.Н. Сорока-Росинского (1882–1960). Педагог известен, как создатель знаменитой "Республики ШКИД" - школы-коммуны для трудновоспитуемых подростков-беспризорников им. Ф.М. Достоевского (1920-1925 гг.). Позднее работал методистом Отделения социально-правовой охраны несовершеннолетних (СПОН) ЛГПИ им. А. И. Герцена, с 1930-х годов преподавал русский язык и литературах в школах Ленинграда.

ОКТЯБРЬ

9 октября – Всероссийский день чтения.

 Это один из самых необычных Всероссийских праздников. Он возник в 2007 году одновременно с принятием Национальной программы чтения. А мы, отмечая эту дату вспомним, как велась борьба за грамотность населения в 1920-е годы. После Октябрьской революции остро встала проблема ликвидации безграмотности, в том числе среди взрослого населения. Велась подготовка учителей для создаваемой Единой трудовой школы, школ взрослых, ликбезов и т.д. Писались учебные пособия. Один из таких экспонатов – «Букварь для рабочих» хранится в фонде нашего музея. Автор – Евгения Яколевич Голант, ставший впоследствии профессором кафедры педагогики ЛГПИ им. А. И. Герцена. 

  5 октября – Международный день учителя.

В школе

В классе тихо. За окнами ветер,

И поземкою бродит зима.

А вот в сказках – там солнышко светит,

И резные стоят терема.

Класс весь там. За моею указкой

По чудесной идет стране.

Мой рассказ им кажется сказкой,

но во всем они верят мне.

И какая страна большая!

– Догадались? – И я сознаюсь,

что живем мы вот в этом крае,

самом светлом – Советский Союз!..

Объясняю легко, с улыбкой.

Им открытой страной – букварь.

И трепещет веселой рыбкой

Дорогая ребячья рука.

Владимир Малюкович, выпускник ЛГПИ 1966 г.

Советский учитель. 1968.

1 октября - 270 лет со дня рождения Императора Павла I (01.10 (20.09).1754–23.03 (11.03).1801).

Российский император. 13 (02) мая 1797 г. учредил Воспитательный дом на набережной реки Мойки в бывшем дворце графа К.Г. Разумовского, передав попечение над ним своей супруге Марии Федоровне. Впервые в России утвердил систему опеки над детьми-сиротами, учредив округа Воспитательного дома.

14 октября – День празднования Покрова Богородицы. Во имя Покрова освящен престол храма Сиротского института на территории Воспитательного дома. Ныне это здание 4-го корпуса РГПУ им. А. И. Герцена.

  

19 октября – День Царскосельского лицея. В этот день был основан Лицей в Царском Селе, с которым связана юность А. С. Пушкина.

265 лет со дня рождения Императрицы Марии Федоровны (25(14).10.1759–05.11(24.10).1828). 13 (02) мая 1797 г. приняла главное начальство над Воспитательным домом. Положила начало женскому педагогическому образованию в России. Разработала основы дошкольного, начального образования и сурдопедагогики. Учредила классы для подготовки учителей, гувернанток, домашних учительниц, наставниц (1806–1809), школу для глухонемых детей (1810). 25 апреля 2002 г. имя императрицы Марии Федоровны было присвоено фундаментальной научной библиотеке РГПУ. В настоящее время фонд библиотеки насчитывает около 3 млн. экземпляров книг по всем отраслям знаний.

150 лет со дня рождения Челюсткина Ивана Александровича (октябрь 1874–1937). Специалист в области педагогики, профессор. Работал в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1919, 1922–1923, 1925–1929).Область научных интересов: педагогика; методика преподавания физики в школе. Автор более 20 научных трудов.

135 лет со дня рождения Мартынова Михаила Николаевича (01.10.1889–05.04.1970). Специалист в области русской истории, доктор ист. наук. Работал в ЛГПИ на кафедре истории народов СССР (1927–1935). Был арестован в 1938 г.; освобожден в связи с прекращением «дела» в 1940 г. Работал в ЛГПИ им. М. Н. Покровского в должности профессора (1945–1950).Область научных интересов: история русского Севера; история российского крестьянства; горнозаводской промышленности. Автор более 40 научных трудов.

115 лет со дня рождения Чагишевой Веры Ивановны (01.10.1909–02.06.1981). Специалист в области исторической грамматики русского языка и диалектологии, доктор филологических наук, профессор. Выпускница факультета русского языка и литературы ЛГПИ (1939); аспирантуры ЛГПИ по специальности: русский язык (1949). Работала на кафедре русского языка (1950–1981).Научные исследования посвящены вопросам лексикологии и лексикографии; диалектологии и истории русского языка. Автор более 60 научных трудов.Награждена медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», «За доблестный труд»; значками «Отличник народного просвещения», «Отличник народного просвещения УзССР».

175 лет со дня рождения Срезневского Вячеслава Измаиловича (03.10(21.09).1849–1937). Специалист в области этнографии, фототехники, профессор, магистр славянской филологии, председатель Российского Олимпийского комитета. Активный деятель Императорского русского технического общества (с 1878 г.). Работал в Николаевском сиротском институте в должности профессора (1905–1912). Директор Александровского сиротского женского профессионального училища (1905–1916), которое располагалось во втором учебном корпусе. Область научных интересов: историко-этнографическое исследование северных календарей; фототехника; печатное дело; светопись. Создал несколько типов специальных фотоаппаратов (1875–1887). Автор первого русского справочника по фотографии (1883). Автор более 20 научных трудов. Один из учредителей (1877) и бессменных представителей Общества любителей бега на коньках, организатор первого Чемпионата мира по фигурному катанию на коньках в Санкт-Петербурге в 1896 г., помощник главнонаблюдающего за физическим развитием народонаселения Российской Империи. Награжден орденами: Св. Станислава I степени, Св. Владимира III степени, Св. Анны II степени. Удостоен Уваровской премии.

140 лет со дня рождения Вознесенского Сергея Валериановича (05.10(23.09).1884–07.05.1940). Специалист в области истории России, профессор. Работал в ЛГПИ в должности профессора кафедры русской истории (1925–1930). Научные исследования посвящены социально-экономической истории России XVIII–XIX веков. Автор более 20 научных работ.Одним из источников по истории Экспедиции Заготовления Государственных Бумаг (предшественницы нынешнего Гознака) является работа С.В.Вознесенского «Сто лет Экспедиции Заготовления Государственных Бумаг 1818-1918. Историческая памятка» (Петроград, 1918, 60 с., 1 вклейка. 217х282 мм). В ней кратко говорится об основании ЭЗГБ и о ее работе в течение прошедшего столетия. 

125 лет со дня рождения Орфинской Веры Константиновны (06.10.1899–14.03.1971). Специалист в области сурдопедагогики и логопедии, доктор педагогических наук, профессор. Работала в ЛГПИ (1950–1970). Научные исследования посвящены фонологическому анализу нормальной и патологической речи у детей и взрослых; сравнительному лингвистическому изучению речи при алалии и афазии. Автор более 40 научных работ. Награждена медалями «За оборону Ленинграда, «За трудовую доблесть».

120 лет со дня рождения Трауготт Натальи Николаевны (08.10.1904–01.05.1994). Специалист в области физиологии высшей нервной деятельности, доктор мед. наук, профессор. Выпускница педологического отделения ЛГПИ (1928). Ученица И. П. Павлова, А. Г. Иванова-Смоленского. Работала в ЛГПИ на факультете естествознания и дефектологическом факультете (1970–1980 гг.). Участвовала в Великой Отечественной войне в качестве военного психиатра.Область научных интересов: проблемы моторной и сенсорной алалии; проблемы межполушарной асимметрии у больных с локальным поражением мозга; проблемы нарушения устной и письменной речи у больных с афазией. Автор более 150 научных трудов.

155 лет со дня рождения Комарова Владимира Леонтьевича (13(01).10.1869–05.12.1945). Специалист в области ботаники, доктор ботаники, профессор, член-корреспондент Императорской АН, академик, вице-президент, президент АН СССР. Президент Всесоюзного ботанического общества; почетный президент Географического общества СССР. Работал в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1905–1923), в том числе на кафедре ботаники ЛГПИ в должности профессора, декана естественно-географического факультета (1918–1923). Научные исследования посвящены растительности Восточной Азии; морфологии и экологии растений; исследованию Камчатки и природы Якутии; теории видообразования. Автор более 580 научных трудов. Руководил экспедициями на Дальний Восток, в Среднюю Азию, Маньчжурию. Награжден орденами: Трудового Красного Знамени, Ленина; медалями: «За оборону Ленинграда», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», серебряной медалью географического общества; премией им. Бэра Имп. АН. Лауреат Государственной премии. Герой Социалистического Труда. Его именем названа премия АН СССР, Ботанический ин-т АН СССР.

120 лет со дня рождения Куприяновой Зинаиды Николаевны (14.10.1904–27.09.1979). Специалист в области языков народов Крайнего Севера, доктор филологических наук, профессор. Выпускница отделения языка и литературы ЛГПИ (1929); аспирантуры Института речевой культуры по специальности: фольклористика (1930–1932). Работала в ЛГПИ на кафедре языков, фольклора и литературы народов Крайнего Севера (1950); в должности доцента (с 1951 г.); зав. кафедрой угро-самодийских языков народов Севера (1953); профессора кафедры языков, фольклора и литературы народов Крайнего Севера (1967–1979).Научные исследования посвящены языку и фольклору ненцев. Автор более 100 научных трудов.

120 лет со дня рождения Козлова Ивана Павловича (15.10.1904–13.11.1995). В ЛГПИ работал на кафедре основ сельского хозяйства, доцент кафедры ботаники и декан факультета естествознания (1948–1966).

100 лет со дня рождения Сысоева Михаила Ивановича (22.10.1924–17.12.1993). Специалист в области истории КПСС, кандидат ист. наук, профессор. Выпускник исторического факультета ЛГПИ (1957). Работал в ЛГПИ (1962–1990), в том числе в должности проректора по вечернему и заочному отделению (1962–1987). Область научных интересов: вопросы организации и методики обучения педагогических кадров без отрыва от производства; социально-экономическое планирование народного хозяйства. Автор более 30 научных трудов. Награжден орденом Красной Звезды; медалями; значком «За отличные успехи в работе».

95 лет со дня рождения Бурсиана Эрика Викторовича (24.10.1929–20.11.2003). Специалист в области физики сегнетоэлектриков, доктор физико-математических наук (1974), профессор, заслуженный деятель науки РФ, член Академии информационных процессов и технологий. Выпускник физико-математического факультета ЛГПИ (1952); аспирантуры по кафедре общей и экспериментальной физики (1958). Работал в ЛГПИ (1958–2003), в том числе в должности заведующего кафедрой физической электроники (1977–1998), декана факультета физики (1975–1976, 1978–1981). Научные исследования посвящены физике сегнетоэлектриков; кристаллическим диэлектрикам; вопросам использования компьютера при решении физических задач. Первым в СССР наладил выращивание массивных монокристаллов титаната бария, методом ЭПР исследовал размерные эффекты в сегнетоэлектриках. Автор более 250 научных трудов. Житель блокадного Ленинграда. Награжден медалями: «В память 250-летия Ленинграда»; «50 лет победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».

85 лет со дня рождения Сафроновой Елизаветы Григорьевны (27.10.1939–05.03.1998). Специалист в области языкознания, методики обучения русскому языку, доктор педагогических наук. Работала в ЛГПИ (1964–1998). Область научных интересов: фонетика; фоностилистика (на материале стиха и прозы); трансформация теории фонологии применительно к методике обучения русскому языку как иностранному. Автор более 40 научных трудов.

265 лет со дня рождения Воронихина Андрея Никифоровича (28(17).10.1759–05.03(21.02).1814). Архитектор. По его проекту построен 7 корпус (бывшее здание, принадлежащее Воспитательному дому) и установлена ограда, обрамляющая сквер у Казанского собора. Эта ограда одно из ярчайших достижений русского декоративного искусства начала XIX века.

140 лет со дня рождения Гуревича Приама (Переца) Владимировича (28(16).10.1884–?). Специалист в области экономической географии, профессор. Работал в учреждениях, вошедших в состав ЛГПИ (1933–1960), в том числе в должности заведующего кафедрой экономической географии ЛГПИ им. М. Н. Покровского (1933–1940; 1945–1947), заведующего кафедрой экономической географии ЛГПИ им. А. И. Герцена (1933—1941), декана географического факультета (1933–1938; 1948–1949); заведующего кафедрой методики преподавания географии (1944–1953). Научные исследования посвящены экономической географии капиталистического мира; вопросам методологии и методики экономической географии. Создал в ЛГПИ им. А. И. Герцена кафедру методики преподавания географии (1944). Автор более 40 научных трудов.

165 лет со дня рождения Шевякова Владимира Тимофеевича (29(17).10.1859–18.10.1930). Специалист в области зоологии, доктор зоологии, почетный доктор права Эбердинского университета (Шотландия, 1906), член-корреспондент Императорской АН, заслуженный деятель науки. Работал в Женском педагогическом институте в должности преподавателя кафедры зоологии (1903–1906); декана физико-математического отделения (1906); ординарного профессора до 1918 г. С 1910 г. – товарищ министра Министерства народного просвещения. Научные исследования посвящены эмбриологии беспозвоночных; биологии простейших (систематике и морфологии); органической химии. Основатель русской школы протистологов. Автор более 30 научных работ. Награжден орденами: Св. Анны II степени, Св. Станислава II и III степени, Св. Владимира IV степени.

  

115 лет со дня рождения Адмони Владимира Григорьевича (29.10.1909–26.11.1993). Специалист в области германской филологии, доктор филологических наук, профессор, член Союза писателей, член-корреспондент Геттингенской АН, почетный доктор философии Упсальского университета (Швеция), член-корреспондент ученого совета Института немецкого языка в Мангейме. Выпускник отделения иностранных языков ЛГПИ (1930). Работал в ЛГПИ (1930–1975), в том числе в должности заведующего кафедрой немецкого языка (с 1935 г.); заведующего кафедрой германской филологии (1957–1960) – являлся основателем этой кафедры в ЛГПИ. Научные исследования посвящены истории немецкой и скандинавской литературы; теории и истории немецкого языка; теории перевода. Автор более 250 научных трудов. Около 50 его работ вышли в Германии, Швейцарии, Италии, Швеции, Голландии. Награжден Большой Золотой медалью Гете; удостоен премии Конрада Дудена. К 70-летию В. Г. Адмони в Германии вышли два журнала Wirkendes Wort, посвященные его творчеству.