РГПУ им. А. И. Герцена – известный центр международного образования в области русского языка и культуры.
Ежегодно в университете поступает около 1000 иностранных студентов и аспирантов по разным образовательным программам, которые предлагают иностранным гражданам факультеты университета. В РГПУ им. А. И. Герцена для подготовки специалистов из зарубежных стран создан специализированный Институт русского языка как иностранного. В институте РКИ иностранные граждане быстро и эффективно могут на высоком уровне овладеть русским языком, что дает им возможность
Во время обучения в специализированном институте русского языка как иностранного вам предстоит погружение в мир русского языка, русской литературы и культуры. Чем лучше вы будете знать русский язык, русские обычаи и традиции, тем скорее найдете в России новых друзей. Глубокие и разносторонние знания, которые вы получите в Герценовском университете, значительно повысят возможности личностного, профессионального роста и реализации ваших надежд.
Выпускница магистратуры 2025 г.
«Вот и подошёл к концу мой путь длиною в семь лет — годы учёбы в Институте русского языка как иностранного РГПУ им. А. И. Герцена. За это время университет стал для меня не просто учебным заведением, а вторым домом, местом взросления, открытий и становления личности. Когда я только приехала в Россию, мне казалось невозможным освоить язык, понять культуру и влиться в новую образовательную среду. Но благодаря вниманию и поддержке преподавателей, тёплой атмосфере в коллективе и качественной методике преподавания я смогла не только преодолеть языковой барьер, но и полюбить русский язык всей душой. Я научилась думать по-русски, говорить свободно, вести научную работу, понимать культуру изнутри.
Я горжусь тем, что именно этот университет стал моим путеводителем в мир русской лингвистики, межкультурной коммуникации и преподавания. Здесь я научилась видеть в языке не просто средство общения, а отражение менталитета, истории и души народа.
От всего сердца благодарю своих преподавателей за профессионализм, терпение и вдохновение. Благодаря Вам я стала тем, кем являюсь сегодня — уверенным в себе специалистом, готовым двигаться дальше по пути науки и образования.
С чувством глубокой признательности и теплом в сердце прощаюсь с нашим университетом. Спасибо за всё!»
Чан Фыонг Бао Нгок
Выпускник 2021 г. института РКИ РГПУ им. А. И. Герцена, преподаватель русского языка, Институт иностранных языков, Цзинчуский технологический университет (Цзиньмэнь Хубэй КНР)
Обучение в РГПУ им. Герцена в институте РКИ дало мне не только прочные знания в области методики и лингвистики, но и помогло развить важные профессиональные качества — ответственность, аналитическое мышление, внимательность к деталям и умение работать в межкультурной среде. Особо ценным опытом стали занятия с представителями разных стран, где я учился не только преподавать, но и слушать, понимать и адаптироваться.
Сегодня, работая преподавателем русского языка в Институте иностранных языков технического университета Цзинчу, я особенно ясно понимаю, насколько важно формировать у студентов не только языковую компетенцию, но и любовь к культуре, понимание русского менталитета, традиций и образа мышления. Благодаря университету и моим преподавателям узнал, что называется профессионализмом, что называется любовью к науке и что называется научным отношением . То, что вы мне дали, - это не только знания, но и то, как справляться с жизнью, с собственной карьерой и работой, я чувствую уверенность в себе и желание развиваться дальше в профессии, где каждая встреча со студентами — это вдохновение и возможность обмена культурой.
Ван Ифань
Выпускница магистратуры 2018 г., координатор лингвистического лицея Italo Calvino (г. Москва)
Опыт в РГПУ им А. И. Герцена - незабываемый. Когда я приехала, как многие, не могла хорошо говорить по-русски и не знала, что меня в России ожидает. Когда первый раз попала на факультет, стало сразу понятно, что люди, которые там работают профессорами и доцентами - не только профессионалы в их области, а замечательные личности, готовы помогать и поддерживать студентов до такой степени, что ты их запомнишь на много лет вперед. Помимо этой очень важной черты факультета, учеба очень интересна и полезна, занятия хочется посещать ежедневно для того, чтобы узнать что-то новое каждый раз, и обогащать свои знания и культуру. Именно по всем этим причинам, я могу только благодарить университет РГПУ им А. И. Герцена, особенно наш факультет, и всех чудесных людей, которые в нем работают и делают его лучшим с каждым днем. Спасибо!
Дилетта Риччи
Выпускник бакалавриата 2025 г.
Я очень рад, что учился в Герценовском университете. Этот период был полон уникальных и незабываемых впечатлений. Преподаватели нашего университета очень добрые и опытные. Многие из них заботились о нас и ухаживали за нами, как за своими детьми, особенно наш куратор. Одним словом, университет открыл для меня вторую жизненную дорогу. Я горжусь нашим университетом и выражаю огромную благодарность нашим преподавателям! Турабоев Бахтиёр Темурбек угли.
Турабоев Бахтиёр Темурбек угли
Выпускница бакалавриата 2024 г., менеджер учебного отдела и преподаватель русского языка в учебном центре "Premium Education Center" в Узбекистане, в городе Наманган.
Учёба в РГПУ им. А.И. Герцена дала мне крепкую теоретическую базу и уверенность в выбранной профессии. Особенно благодарна моим преподавателям — они не просто объясняли материал, а по-настоящему поддерживали, вдохновляли и помогали на каждом этапе. Благодаря их участию я смогла разобраться в самых сложных темах и не потерять интерес к учёбе. Университетская атмосфера, насыщенная лекциями, практикой и живым общением, запомнилась надолго. Полученные знания и опыт я сейчас применяю в работе менеджером учебного отдела и преподавателем русского языка в учебном центре "Premium Education Center" в Узбекистане, в городе Наманган.
Мирхоликова Лола Улугбек-кизи
Выпускник бакалавриата 2024 г.
Я, выпускник бакалавриата института РКИ 2024 г., с глубокой благодарностью вспоминаю годы учебы в стенах нашего университета. Полученные знания по методике преподавания и лингвистике стали прочным фундаментом для моего дальнейшего развития.
Сейчас я продолжаю образование в Москве по направлению "Международный бизнес", а также работаю в одной из ведущих автомобильных компаний. Каждый день я убеждаюсь, что межкультурные компетенции и безупречное владение русским языком, которые мне дал Герценовский университет, являются моим конкурентным преимуществом!
Хуан Цзе
Институт РКИ РГПУ им. А. И. Герцена дал мне возможность не только погрузиться в русскую культуру и язык, но и принять участие в организации международных конференций и других интересных мероприятий всероссийского уровня.
Мартына Фэль
Студентка 3 курса 2025 г.
Институт РКИ - отличное место для изучения русского языка! Профессиональные преподаватели и тёплая атмосфера. Я очень довольна обучением.
Фам Фыонг Тхао
Выпускница бакалавриата 2024 г.
Говорят, что студенческие годы - самые лучшие года в жизни! Проучившись 4 года в РГПУ им. А.И. Герцена в институте РКИ, могу лишь только подтвердить эти слова. Не было ни дня, чтобы нам, студентам, приходилось скучать. Время студенчества было насыщено различными научными конференциями и творческими мероприятиями, экскурсиями и, конечно же, лекциями и семинарами. Спасибо за эту неповторимую атмосферу, которая вдохновляла не только на познание учебного материала, но и давала возможность многогранного развития личности.
Бойлармирзаева Зарифа
Выпускница бакалавриата 2023 г. и магистратуры 2025 г.
Я, Султанова Динара, и в сердце Петербурга, где Нева шепчет свои истории, стоит мой альма-матер – РГПУ им. А. И. Герцена, Институт РКИ. Годы бакалавриата и магистратуры пролетели, словно страницы любимой книги, наполненные открытиями и вдохновением. Здесь, в стенах института, я познала красоту русского языка, глубину литературы и силу слова. С благодарностью вспоминаю каждого преподавателя, чьи знания, терпение и вера в мой талант стали путеводной звездой. Моё сердце навсегда связано с РКИ, и я непременно вернусь в родные стены, чтобы продолжить путь познания в аспирантуре. Моя история с Герценовским университетом – это история любви к языку, культуре и знаниям, которая только начинается! Спасибо и до скорой встречи!
Султанова Динара
Студент 2 курса бакалавриата
Институт русского языка как иностранного помогает мне подготовиться к моей будущей специальности и открывает для меня мир русской культуры. Я теперь лучше понимаю русских, их образ мысли и традиции.
Учиться интересно и увлекательно. Мои преподаватели - самые лучшие!
Ли Индун
Выпускница бакалавриата 2019 г.
РГПУ им. А. И. Герцена – это очень хороший университет. Там очень внимательные и ответственные преподаватели. Я провела здесь четыре счастливых года (2015-2019). Моя жизнь и сейчас связана с русским языком. Я его не забыла. В прошлом году мы с моим преподавателем даже опубликовали учебное пособие для студентов, которые планируют приехать в Россию изучать русский язык! Спасибо, Герценовский университет!
Цзинь Иньлань
Студентка 2 курса 2025 г.
Я перешла на третий курс Института РКИ. За два года обучения я получила не только прочные знания русского языка, но и познакомилась с культурой, традициями и особенностями общения. Преподаватели всегда поддерживают меня и создают комфортную атмосферу на занятиях. Учиться в этом Институте — значит развиваться, открывать новое и чувствовать себя уверенно в языковой среде. Очень рада, что выбрала именно РКИ!
Ходжаммаева Гулалек
14 ноября в Институте РКИ состоялась ХVII Международная научно-практическая конференция по проблемам преподавания русской литературы иностранным учащимся. Тема конференции была особенно актуальная – «Российские духовно-нравственные ценности на занятиях в иностранной аудитории».
В конференции участвовали 52 человека – преподаватели университетов, военных училищ и академий из Москвы, Петербурга, Тулы, Твери, Ярославля, Липецка, Петрозаводска, Улан-Удэ, Казахстана, Австрии, Японии, учителя и библиотекари, магистранты. Был прослушан и обсужден 41 доклад.
С приветственным словом выступила доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой русского языка как иностранного и методики его преподавания Татьяна Григорьевна Аркадьева.
Пленарное заседание открыл докладом «Ключевые концепты и поэтика настроения лирики С. Есенина: педагогический дискурс», посвященным 130-летию со дня рождения национального поэта, доктор педагогических наук, профессор, член Союза российских писателей Валерий Анатольевич Доманский. Докладчик познакомил слушателей с главами из своей новой монографии «Поэтическое мастерство С. Есенина», трепетно прочитал лучшие стихи поэта, чем вызвал в зале благодарный отклик.
Доктор филологических наук, профессор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Л.И. Богданова представила доклад «Недовольство собой как духовно-нравственная основа русского человека», вызвавший горячие выступления слушателей о различиях западной и русской психологии обычного человека. Учитель 482 школы Н.И. Хлебович поделилась размышлениями о стремлении героев русской литературы к высшим нравственным ценностям, способности осознать себя, через рефлексию пережить духовный праздник.
По завершении пленарного заседания студенты-иностранцы кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания прочитали стихи поэтов 19-20 вв. Во второй части конференции работали пять секций.
В первой, направленной на обучение студентов продвинутого уровня, секции (ведущие к. ф. н. И. А. Митрофанова, ст. преп. И. И. Толстухина) прозвучали доклады о творчестве Н.М. Карамзина (к. ф. н., доцент СПбГУ А. Ю. Тираспольская), А.С. Пушкина и А.П. Чехова (к. ф. н., доцент Тульского педагогического университета им. Л. Толстого В. И. Абрамова), И. Бунина (к. ф. н. М. М. Аболина). Живой отклик вызвал доклад Эриха Пойнтнера (Австрия) о лишних людях в русской и австрийской литературе: оказывается, отнесение того или иного классического героя к этой категории далеко не общепринятый факт. С интересом был прослушан доклад к. ф. н., доцента И.А. Митрофановой (Михайловская военная академия) о новом романе З. Прилепина «Тума», отмеченном премией «Книга года».
В секции о языковом пространстве художественного текста (ведущие к. ф. н. А. П. Иванова, ст. преподаватель Е. С. Лопатенко) возникла полемика о концепте «герой» – как его определить, какими чертами он обладает, как его представить студентам подготовительных курсов (в докладах Э.Т. Деккер, Ю.А. Кашеваровой). О работе со студентами Ташкентского филиала РГПУ им. А. И. Герцена рассказала к. ф. н., доцент Е.К. Демиховская. Е.В. Федосенко, к. ф. н., доцент Военной академии имени А.В. Хрулева, представила свое новое пособие по обучению русскому языку детей в узбекских школах.
Для обсуждения культурологического аспекта изучения русской литературы в иностранной аудитории было выделено две секции (ведущие к. ф. н., доцент Т.С. Вологова, асс. В.В. Павлова; к. ф. н. доцент Е.А. Еремина, к. культурологии М.Н. Девальер) – это наиболее востребованное у докладчиков направление. Как можно организовать постижение русского культурного кода через биографии подвижников и патриотов России показала к. пед. н., доцент МГУ им. М.В. Ломоносова Е.Ю. Николенко. О сравнительном анализе культурных кодов России и Китая как ресурсе формирования межкультурной компетенции рассказала Г.В. Николенко, ст. преподаватель МГУ. Доктор филологических наук, профессор Липецкого педагогического университета им. П.П. Семенова-Тян-Шанского О.С. Шурупова раскрыла тему милосердия в романе А.И. Солженицына «Раковый корпус» и пути ее изучения испаноговорящими студентами. В сообщении к. ф. н., доцента Цукубского университета Н.А. Афанасьевой говорилось о диалоге культур среди японских студентов. Доктор филологических наук, профессор, зав. каф. русского языка Военной академии им. А.В. Хрулева Г.В. Косяков выступил с презентацией хрестоматии по русской литературе для курсантов академии. Зав. сектором национальных литератур библиотечной системы им. М.Ю. Лермонтова В.И. Устинова рассказала о возможностях знакомства детей-инофонов с русской культурой через фольклор.
Преподаватели, выступавшие в методической секции (ведущие к. п. н. доцент М.И. Васильева, к.ф.н., доцент Е.Ю. Сидорова), делились опытом работы с художественными текстами со студентами-медиками, музыкантами, военными, предлагали новые приемы анализа поэтического текста, новые методические сценарии. К. ф. н., доцент Н.А. Костюк и к. ф. н. Л.Н. Панько (СПбГУ) обратили внимание на изменение статуса чтения в преподавании РКИ на современном этапе, когда студенты активно пользуются искусственным интеллектом. Отметили, что опора на ИИ мешает развитию собственных когнитивных способностей, в то время как рефлексирующее чтение развивает критическое мышление, творческое осмысление проблем.
При подведении итогов было отмечено богатство предлагаемых выступавшими идей, методов, подходов к изучению классической и современной русской литературы, повышенное внимание к культурологическим особенностям процесса ее изучения. Намечены пути постижения иностранцами русского культурного кода через знакомство с живыми символами русского национального духа, что поможет разрушить негативные стереотипы о русских и привлечет внимание к русской культуре.
Прослушанные доклады и сообщения вызывали дополнительные вопросы, оживленную научную дискуссию. Конференция прошла в неформальной творческой атмосфере, способствующей дружескому обмену опытом. Несмотря на то, что часть докладов были произнесены дистанционно, слышно и видно было отлично, техника работала очень хорошо (отв. инженер С. Беловодский и ст. преподаватель О.А. Кунникова).
Успеху конференции помогли большие организационные усилия, предпринятые к. п. н., доцентом Е.Д. Попковой, старшими преподавателями И.И. Толстухиной, Ю.В. Финагиной, В.А. Ботиным, Г.В. Морозовой.
